Юридическая педагогика

Коллективная помощь оказывалась в виде организации различ­ных закрытых убежищ, учреждений для работы с группой освобож­денных, где патронируемые могли жить и работать достаточно дол­го. В них был достаточно жесткий внутренний режим, хорошо ор­ганизованный надзор и четко поставленная воспитательная работа. Без последней такое учреждение грозило превратиться в продолже­ние тюрьмы. Основными условиями устройства убежищ являлись: свободные поступление и выход из них; наличие распорядка и дис­циплины; точно определенный срок пребывания в них, исключение возможности бесцельного времяпрепровождения. Все, чем могли вос­пользоваться посетители убежищ, должно было быть заработанным. Однако более часто создавались учреждения, которые давали приют лишь на короткое время — до нахождения места работы и места жительства. По мнению специалистов, предпочтительной была ин­дивидуальная помощь, поскольку патронат, по их мнению, требовал именно индивидуализации попечительской деятельности. И только при этом условии от него можно было ожидать успеха в достиже­нии поставленных целей.

Особое внимание уделялось Обществами патронату над несовер­шеннолетними, так как уже в XIX в. был сделан вывод о связи между ранним осуждением и рецидивом. Этот патронат для несовершенно­летних считался обязательным: считалось, что поскольку государство обязано заботиться о молодежи, то и освобождающиеся из заклю­чения обязаны подчиняться тем мерам попечения, какие считаются государством необходимыми для отвращения от преступлений. Од­ним из условий патроната было близкое знакомство каждого члена Общества с несовершеннолетним, о котором предстояло заботиться (употреблялось именно слово «забота», а не «оказание помощи»), ко­торого следовало поддерживать, быть советчиком, другом, наставни­ком и защитником его интересов. Основная задача членов Обществ заключалась в том, чтобы оказывать положительное воспитательное влияние на несовершеннолетних. Для правильной и успешной ра­боты патроната отбирались попечители, отличающиеся высокими нравственными качествами и могущие оказать правильное воздей­ствие на несовершеннолетнего. Было признано необходимым, чтобы в этом деле участвовали фабриканты, ремесленники, хозяева мастер­ских, владельцы лавок и магазинов, т.е. лица, которые могли бы спо­собствовать устройству опекаемых, определению их на места. Важная роль отводилась духовенству, одно из предназначений которого было нравственное развитие несовершеннолетних, укрепление их духов­ных сил, религиозное воспитание питомцев.