Юридическая педагогика

Сотрудники обучаются пользованию индивидуальными средства­ми защиты: головы (пулестойкий защитный шлем, пулестойкий ра­диофицированный шлем, средство для маскировки и защиты лица и шеи и др.), туловища (бронежилет, пулезащитная куртка, штур­мовые защитные комплекты и др.), конечностей (противоударная рукавица, кольчужные перчатки, защитный комплект «Щиток» и др.), а также выполнению профессиональных действий при пользо­вании ими. Важно уметь удобно крепить предметы экипировки и так, чтобы они не издавали звуков и не демаскировали сотрудника. В экипировку части сотрудников входят и резиновая палка, наруч­ники, средства принудительной остановки транспорта, щиты, специальные окрашивающие и светозвуковые средства и др., навыки владения которыми тоже необходимо формировать.

Практика подтвердила значимость обучения тактике, методам и приемам безопасного поведения в опасных ситуациях, отработки дей­ствий с выполнением алгоритма рекомендаций для ситуаций риска, например, таких[172]:

Проверь перед работой оружие, амуницию, транспорт, связь.

Практикуйся быстро перезаряжать оружие в движении, в темноте.

Знай своего напарника.

Один прикрывает, другой движется.

Прикрывают товарищи, укрывайся сам.

Придерживайся планов, разработанных с напарником.

Имей план на худший вариант.

Звуки и видимое глазами искажается под влиянием стресса.

«Время запаздывания» — это разница между мыслью и действием. Знай свое «время на выстрел».

Используй фонарь для создания преимущества: свети сверху и пря­мо в глаза.

Носи дополнительный ключ от наручников.

Постоянно имей жетон для телефона-автомата.

Ожидай неожиданное.

Не открывай спину.

Не забывай смотреть вверх.

Не стой перед дверью или окном.

Открой дверь полностью, прежде чем войти.

При опасности действуй, не застывай и т.д.

Конструктивны и профессиональны разработки отечественных авторов по тактике обеспечения безопасности[173]. Например, так опи­сывается порядок действий сотрудника, выполняющего задачи при вооруженных конфликтах и обнаружении им растяжек мин и взры­воопасных предметов:

Если вы идете пешком:

• остановитесь;

• внимательно осмотрите местность;

• определите характер и состояние обнаруженного предмета, не ка­саясь его;

• на бросайте в падозрительный предмет камень и не стреляйте в него;

• поверните назад, оставаясь на той же тропе, по которой вы пришли;

• отметьте заминированный участок тем, что окажется под рукой;

• сообщите командиру, в штаб, в дежурную часть;

• оповестите окружающих[174].