|
Исходя из сказанного, мы можем представить деятельность со стороны ПВК как постоянную смену психологических подсистем действий, в каждой из которых психические свойства работника имеют свое оперативное проявление. 6.2. Рассмотренные выше данные убедительно показывают, что в процессе освоения НОСД происходит функциональнаясонастройка отдельных психических функций, при этом отдельные профессионально важные качества приобретают свойства оперативности. Однако в процессе освоения деятельности не только развиваются качества субъекта, сама деятельность приобретает своеобразное выражение в зависимости от качеств обучаемого, формируется индивидуальный стиль. В психологических работах наиболее глубокому и всестороннему исследованию подвергалась обусловленность индивидуального стиля деятельности свойствами нервной системы индивида. В предельно общей форме, рассматривая вопрос о правильности взгляда на силу и подвижность как на положительные качества, а на слабость и инертность — как на качества, во всех отношениях отрицательные, Б. М. Теплов сформулировал эту проблему так: «Оба параметра (сила — слабость и лабильность — инертность) должны рассматриваться не как две характеристики степени совершенства нервной системы, а как параметры, характеризующие в своих противоположных полюсах качественно различные способы уравновешивания организма средой (курсив мой. — В. Ш.) [175, с. 120—121]. Большой вклад в разработку данной проблемы внесли коллективы исследователей, руководимые В. С. Мерлиным, Е. А. Климовым, В. Д. Небылицыным, К. М. Гуревичем, Е. П. Ильиным. Не затрагивая работ, в которых устанавливается положительная или отрицательная связь между свойствами нервной системы и показателями деятельности (в плане профпригодности), кратко остановимся на исследованиях, в которых рассматриваются индивидуальные различия в деятельности и поведении, обусловленные типологией, изучаются пути и способы уравновешивания субъекта труда в совокупности его индивидуальных свойств с особенностями профессиональной деятельности. Проследим эти различия на уровне основных компонентов любой деятельности (сенсорных, мыслительных, исполнительных), на уровне целостной деятельности. Исследованиями ряда авторов [42; 90] экспериментально показаны различия в динамике ориентировочных реакций от типологических свойств нервной системы, которые проявляются в быстроте угасания компонентов ориентировочного рефлекса (КГР, альфа-ритм, роландический ритм, движение глаз), легкости развития сонного состояния в условиях изоляции, характере реакций на положительные и отрицательные раздражители при выработке трудного стереотипа рефлексов. Изучение особенностей адаптации к объективным условиям для лиц с различными свойствами нервной системы (по подвижности) позволило Е. А. Климову не только выявить индивидуальные различия в ориентировочной деятельности, но и вскрыть пути, обеспечивающие индивидуально-своеобразное приспособление к экстремальным условиям. Работая в условиях «диагностического теста», инертные испытуемые проявляли более высокий и стойкий уровень ориентировочной активности. Они заблаговременно настораживались, выделяя в качестве сигнальных раздражителей агенты, предшествующие критической ситуации опыта. В ходе опыта отмечалась тенденция к изменению степени заблаговременности ориентировки, что можно рассматривать как объективный показатель направления хода адаптации к объективным требованиям [85]. Особенности построения ориентировочной деятельности приводят к тому, что разница в скорости реагирования между инертными и подвижными постепенно уменьшается вплоть до того, что инертные начинают реагировать быстрее подвижных. Проведенные исследования позволили — 76 —
|