|
Анализ структуры связей со стороны их представленности на разных этапах профессионализации позволил выделить: индивидуальные связи, проходящие через все этапы профессионализации; временны?е связи, присутствующие только на определенных этапах овладения профессией; связи, которые появляются на определенном этапе овладения профессией, но в дальнейшем не исчезают (при этом возможно изменение меры тесноты этих связей); связи с переменным знаком. Применение метода расслоения матриц корреляционных связей показало, что для первой группы при переходе с 10- на 5%-ный уровень достоверности основная плеяда распадается на две. Одна из них содержит показатели памяти и мышления, в другой объединяются распределение внимания и координация движений обеих рук. При повышении корреляционного уровня до 1% обе плеяды распадаются на отдельные компоненты. Для второй группы на 1%-ном уровне достоверности остаются взаимосвязанными показатели мышления, в третьей группе основная плеяда распадается на 1%-ном уровне достоверности на три самостоятельных комплекса. Приведенные данные подтверждают, что в процессе профессионализации повышается степень интегрированности системы ПВК. Следует отметить, что приведенная выше картина формирования и развития ПВК носит предварительный характер и дальнейшие эксперименты будут способствовать ее уточнению. Очевидно, эта картина в определенной степени будет определяться спецификой профессиональной деятельности. Мы рассмотрели один из путей формирования подсистемы ПВК. Вторым путем является путь развития ПВК в деятельности и приобретения ими качествоперативности. Данный аспект формирования ПСД практически не затрагивается в работах по изучению деятельности, в то время, как, на наш взгляд, он является одним из главных. Центральным моментом здесь является понятие развития ПВК. Чтобы разобраться в этом явлении обратимся к проблеме развития психических свойств. Наиболее распространенный, но вместе с тем и упрощенный подход к данной проблеме заключается в том, что развитие психического свойства изучается нарезультативном уровне, т. е. рассматривается влияние упражнений (специальных или связанных с профессиональной деятельностью) на результаты функционирования конкретного психического свойства. Экспериментально установлено, что специальная тренировка повышает чувствительность анализаторных систем, улучшает показатели функционирования восприятия, внимания, памяти, мышления. Вопрос о механизмах такого улучшения остается открытым. Таблица 13 Характеристика корреляционных плеяд по уровням — 67 —
|