|
«В процессе деятельности, — отмечает А. Г. Ковалев, — свойства определенным образом связываются друг с другом в соответствии с требованиями деятельности и образуют сложные структуры, к которым мы относим темперамент (система природных свойств), направленность (система потребностей, интересов и идеалов), способности (ансамбль интеллектуальных, волевых и эмоциональных свойств), характер (синтез отношений и способов поведения)» [87, с. 44]. Данные свойства (подструктуры) в процессе деятельности выступают не рядоположно, а во взаимосвязи, образуя сложные структуры. Эти интегральные структуры «представляют собой высший уровень регуляции деятельности и поведения в соответствии с требованиями ситуации и предмета труда» [87, с. 44]. В. С. Мерлин рассматривает структуру личности как взаимную связь и организацию ее свойств. При этом под свойствами личности он понимает неразложенные далее компоненты личности. Каждое свойство одновременно является «выражением и направленности, и характера, и способностей, оно формируется в деятельности и вместе с тем в той или иной степени зависит от наследственных задатков» [125, с. 51—52]. В плане системного подхода заслуживает внимания понятие «симптомокомплекса», введенное В. С. Мерлиным для характеристики структурных образований личности. В наиболее полной и последовательной форме системный подход к изучению личности реализовал Б. Г. Ананьев [10]. Анализируя вопрос о структуре личности, он пишет: «Структура личности постепенно складывается в процессе ее социального развития и является, следовательно, предметом этого развития, эффектом всего жизненного пути человека. Как и всякая структура, индивидуальная структура есть целостное образование и определенная организация свойств. Функционирование такого образования возможно лишь посредством взаимодействия различных свойств, являющихся компонентами структуры личности. Исследование компонентов, относящихся к разным уровням и сторонам развития личности, при структурном изучении этого развития обязательно сочетается с исследованием различных видов взаимосвязей между самими компонентами». Исходя из фактов сложного взаимодействия отдельных свойств личности, на основе анализа различных принципов построения структур личности в зарубежной литературе Б. Г. Ананьев приходит к выводу, что при построении структуры личности надо исходить из двух принципов одновременно: 1) субординационного или иерархического, при котором наиболее сложные и общие социальные свойства личности подчиняют себе элементарные и частные социальные и психофизиологические свойства;2) координационного, при котором взаимодействие осуществляется на паритетных началах, допускающих ряд степеней свободы для коррелируемых свойств, т. е. относительную автономию каждого из них [10]. — 13 —
|