|
19.Оказывать консультативную помощь коллегам по 54321 543 21 20.Проводить на родительском собрании разбор 54321 54321 СВЕДЕНИЯ О СЕБЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ 6. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ Ситуация №1. Молодой преподаватель проводит свое первое практическое занятие на I курсе (на базе восьмилетнего образования). Учащиеся записывают в дневник основные положения по данной теме. Но одна учащаяся - Марина сидит в небрежной позе и не записывает учебный материал. Ситуация №2. После первых двух месяцев учебы Марина подходит к классному руководителю и заявляет, что она решила оставить училище, отказавшись объяснить причину. Затем в индивидуальной беседе с ней удалось выяснить, что она стесняется отвечать в присутствии ребят, которые отвлекают ее и насмехаются. В последнее время у нее накопилось несколько неудовлетворительных отметок. Ситуация №3. Марина пришла на практическое занятие накрашенной, с пышной прической, ногти длинные, накрашенные. На предложение преподавателя привести свой внепший вид в соответствие с требованиями к учащимся - отказалась, сказав, что и в отделении не все медсестры соблюдают требуемую форму. Ситуация №4. После ответа на уроке Марина просится выйти. Затем она на перемене со слезами на глазах говорит преподавателю: "Можно я не буду ходить на ваши уроки, а в конце года сдам экзамен по предмету?" " А в чем 21.Выступать по проблемам педагогического общения 54321 54321 дело?" - сігоашивает преподаватель. Марина отвечает: "Я материал знаю, я готовлюсь, а вы мне ставите "4", когда я поднимаю руку - не спрашиваете. Ситуация №5. В клубе ветеранов будет проходить классный час. Классный руководитель предупредил учащихся, что форма для всех- белые халаты. Перед классным часом Марина задает вопрос классному руководителю: "А почему Вы без халата? Нас учили в школе, что учитель должен быть во всем примером". Ситуация №6. Марина в конце первого курса обратилась к классному руководителю со своей бедой: плохо успевает по математике и преподаватель, истощив все свое терпение, пригрозил отчислением из училища: "Такой глупой нечего делать в училище". Марина живет в общежитии. Мать и старший брат живут в дальнем районном городке, отец давно бросил семью. Марина слабо успевает по математике, физике, химии, английскому языку. Она жалуется на плохую память, скучает во время объяснения, легко отвлекается, не отличается при этом тактом. Но поведение ее резко меняется на практических занятиях. Больничное отделение, пожалуй, родной дом для нее, т.к. ее мама всю жизнь проработала санитаркой в районной больнице. Марина энергична, деловита, очень опрятна, быстро и ловко (и раньше умела!) выполняет все манипуляции по уходу за больными, пользуясь уважением у подруг. Очень хорошо трудилась на сельхозработах. — 248 —
|