|
Дети. О том, как Настенька нежными словами расколдовала злость Змея Горыныча. Воспитатель. Чему учит эта сказка? Дети. Добро побеждает зло. Упражнение на активизацию лексики Воспитатель. Ребята, сейчас я буду начинать, а вы продол жать фразы из сказки. Прилетел Змей Горыныч так быстро, что Настенька не успела... Дети. Три раза моргнуть. Воспитатель. Настенька была не просто девица, а... Дети. Красна-девица. Воспитатель. Настенька так испугалась Змея Горыныча, что.. Дети. Душа в пятки ушла. Воспитатель. Настенька не просто загрустила, а... Дети. Пригорюнилась. Восп итател ь. Теперь все живут-поживают и... Дети. Горя не знают. Игра «Угадай по движению» Сначала лети встают в круг и совместно с воспитателем показывают с помошыо движений, мимики, позы взятую па себя роль: Настенька пригорюнилась, просит пощады; Змей Горыныч пугает Настеньку, его превращение. Позже, когда ролевые движения разобраны, дети садятся на стулья. Воспитатель вызывает ребенка, который с помощью жестов и мимики показывает загаданную им роль. Зрители угадывают и описывают сказочного героя в разных ситуациях. Воспитатель помогает детям в описании героя наводящими вопросами. Воспитатель. Посмотрите внимательно на Мишу. Как вы думаете, какого героя он изображает? Дети. Правильно, это Змей Горыныч. Воспитатель. Какого Змея Горыныча играет Миша: какой он был в начале или в конце сказки? Дети. Злого Змея Горыныча, каким он был в начале сказки, когда пугал Настеньку. Воспитатель. Как вы догадались? Дети. Хмурит брови, прищуривает глаза, чуть наклоняется вперед, рукой выполняет размашистые движения, пальцы напрягает и сгибает. Игра «Угадай но ритму» Сначала дети кладут руки на стол и вместе с воспитателем вспоминают, как ритмизировать эмоциональную ситуацию и природное явление (с. 116). Позже воспитатель вызывает ребенка, желающего ритмизировать сказочный образ. Слушатели угадывают и описывают по динамике ритма состояние героя и природное явление из сказки. Дети составляют два-три предложения, описывающие ритмический рисунок с использованием речи-доказательства. Воспитатель. Что простучала Света: как дрожит от страха Настенька или как дрожит земля? Дети. Как дрожит земля. Воспитатель. Как вы догадались? Дети. Она стучала громко, резко, тяжело. Игра «Угадай по музыке» Под Concerto for violin a-minor И. Брамса дети слушают музыкальные отрывки и обсуждают, какому эпизоду из сказки подходит эта музыка: Змей Горыныч злится или происходит доброе превращение. Воспитатель. Какое настроение передает музыка? Какой темп Музыки? — 89 —
|