— развивать умение произвольно напрягать и расслаблять мышцы лля снятия телесных барьеров (корова испугалась, Ванечка спит). * * * Воспитатель (рассказывает знакомую детям сказку «Непослушный Ваня», читает предложения I—4 (до слова «поле»).) Если вы внимательно послушаете музыку, то вспомните, что сделал Ваня в сказке дальше. Дети слушают отрывок из Traumcrci Р. Шумана. Какое настроение передает эта музыка? Какой темп музыки? Музыка тихая и спокойная или резкая и громкая? Дети. Музыка спокойная, плавная, медленная, нежная, тихая. Воспитатель. Правильно. Вспомните, что могло происходить в сказке под такую музыку? Дети. Выскочил волк или Ваня заснул. Воспитатель. Ав сказке было так. (Читает предложение 4 со ошв «а сам лег спать».) В сказке говорится, о травушке-муравушке. Как можно сказать по-другому? Дети. Травка мягкая, свежая, сочная. Воспитатель. Ребята, как бы вы сыграли спящего Ванечку? Какое было выражение лица, как расположены руки? Покажите, как спит Ваня сладким сном. Пантомимический этюд «Сон» Дети изображают спящего Ванечку: на лице легкая улыбка, брови опушены, ладошки положены под щеку, голова склонена набок. Воспитатель (читает предложения 5—13). Ребята, каким голосом вы озвучили бы слова волка? Почему? Дети. Низким, ласковым, хитрым. Волк был голодным, поэтому хотел съесть Буренку в лесу. Воспитатель. Попробуйте заманить корову в лес низким и ласковым голосом, как волк: «Идем, Буренка, покажу тебе, где травка вкусная растет». Дети выполняют задание воспитателя. Как бы вы сыграли волка, который уговаривает корову? Покажите, как волк уговаривает корову. Пантомимический этюд «Уговаривание» Дети изображают уговаривающего волка: глаза хитрые, туловище наклонено вперед, рукой совершают размашистые движения по направлению к туловищу. Воспитатель. Как бы вы сыграли корову, которая не хочет идти с волком? Покажите, как корова отказывается. Пантомимический этюд «Отказ» Дети изображают корову, которая не хочет идти за волком: качают головой справа налево, руки согнуты в локтях и упираются в бока, брови нахмурены. Воспитатель. Каким голосом вы озвучили бы слова Буренки? Дети. Настойчивым, резким. (Произносят слова Буренки.) Воспитатель (читает предложения 14—16). Как бы вы сыграли испуганную Буренку? Пантомимический этюд «Испуг» (с. 72) Вое п итател ь (читает предложение 17). Как вы понимаете выражение «насилу ноги унести»? Как можно сказать по-другому? — 64 —
|