Играем в сказку

Воспитатель. Попробуйте приказать, как это делали хозяева, сначала сурово, затем гневно и наконец во все горло закричать; «Подай то, принеси это!»

Дети выполняют задание педагога. Если вы внимательно послушаете музыку, то вспомните, что сделала в сказке злюка.

Дети слушают отрывок из Die Walkure Ride Akl 3 P. Вагнера. Какое настроение передает эта музыка? Какой темп музыки? My зыка тихая и спокойная или резкая и громкая?

Дети. Музыка страшная, резкая, быстрая, громкая. Воспитатель. Правильно. Вспомните, ч то могло происходи н> в сказке под такую музыку?

Дети. Злюка выскочила, земля задрожала. Воспитатель. А в сказке было так. (Читает предложена» 16—18.) Ребята, покажите, как злюка сначала окаменела, потом растаяла.

Упражнение на произвольное напряжение и расслабление мышц

Под Die Walkure Ride Akt 3 P. Вагнера дети встают полукругом сначала напрягают мышцы тела, «корчатся», изображая окаменелость. Затем под «Балетную сюиту» А.К. Глазунова расслабляются, приседают, демонстрируя таяние.

ЦЕЛИ

1. Психогимнастика:

• учить угадывать по выразительному исполнению сказочных героев (Аленушка устала, старик удивляется, слезами обливается; хозяева приказывают, злюка окаменела);
• учить определять по ритмическому рисунку проблемные ситуации (слезы капают, дрожит 1емля)\
• развивать умение произвольно напрягать и расслаблять мышцы для снятия телесных барьеров (злюка окаменела, злюка тает).

2. Словесное комментирование:

• довести до детей замысел сказки (добро побеждает зло);
• развивать умение составлять словесные описания по восприятию пантомимических этюдов, темиоритма, музыкальной композиции;
• активизировать в речи образные выражения и фразеологизмы (не покладая рук, голову повесила, пуще прежнего, жить-поживать и горя не знать, слезы горькие).

* * *

Воспитатель (сначала рассказывает знакомую детям сказку лшебные слова», затем обращается к ним). Ребята, сегодня мы окажем и расскажем уже знакомую вам сказку «Волшебные слова». Вспомните, о чем она.

Дети. О том, как добрые слова Аленушки помогли расколдовать |озяев и сделать их добрыми.

Воспитатель. Чему учит эта сказка? Д е т и. Добро побеждает зло.

Упражнение на активизацию лексики

Воспитатель. Ребята, сейчас я буду начинать, а вы заканчи-рть фразы из сказки. Аленушка не просто трудилась, а... Пети. Работала не покладая рук. Воспитатель. Аленушка не просто расстроилась, а... Дети. Голову повесила.