Играем в сказку

Упражнение на произвольное напряжение и расслабление мышц (с. 78)

Сказкотерапия 6

(выражение замещающей потребности)

ЦЕЛИ

1. Психогимнастика:

• учить адекватно передавать собственные аффективные состояния в движении, мимике, интонации (усталость, грусть, успокоение, приказ);
• развивать умение координировать динамическое равновесие моторного поведения и словесных реакций;
• развивать умение произвольно напрягать и расслаблять мышцы для снятия телесных барьеров (злюка окаменела, злюка тает).

2. Словесное фантазирование по музыкальной композиции:

• учить детей продолжать сюжет по музыкальной композиции;

• учить понимать настроение в мелодии, чувствовать смену ритма и динамику музыкального образа.

3. Словесное рисование:

— учить воссоздавать на словесной основе мысленно представляемые эпизоды и эмоциональные состояния героев в этих ситуациях.

* * *

Воспитатель (сначала рассказывает знакомую детям сказку Волшебные слова», затем обращается к ним). Ребята, почему сказка на >ывается «Волшебные слова»?

Дети. Волшебные слова помогли выгнать злюку из хозяев. Воспитатель. Ребята, представьте, что вы художники. Каки-и бы вы нарисовали хозяев в начале сказки?

80

Шорохпва

81

Дети. Брови нахмурены, глаза прищурены, пальцем указывают, ногами топают.

Воспитатель. Как бы вы нарисовали хозяев, когда их расколдовала Аленушка? Какие у хозяев лица, какие движения они выполняют?

Дети. Глаза радостные, улыбаются, кланяются Аленушке.

Упражнение на активизацию лексики (с. 79)

Воспитатель. Что бы вам хотелось изменить в сказке «Волшебные слова»?

Как вы думаете, как по-другому могла Аленушка расколдовать хозяев? С помощью каких волшебных средств Аленушка могла выгнать злюку из хозяев?

Дети. Волшебная палочка; волшебные очки, которые помогли бы разглядеть хорошие качества у хозяев; волшебное колечко: кто надевает, тот добреет.

Воспитатель. Послушайте музыку, она подскажет вам, что могло произойти в сказке, если бы Аленушка попала на сказочную поляну, но увидела не стари ка-годовика, а...

Дети слушают отрывок из Humorcsque А. Дворжака и вместе с воспитателем продолжают сказочный сюжет.

Какое настроение передает музыка? Какой темп музыки? Музыка легкая или тяжелая, плавная или резкая?