Играем в сказку

ЦЕЛИ

1. Психогимнастика:

• учить угадывать по выразительному исполнению сказочных героев (лесные звери, зайка-зазнайка, птица) их эмоциональные ситуации (отдых на солнышке, просьба, тушение пожара) и аффективные состояния (испуг, хвастовство);
• развивать умение произвольно напрягать и расслаблять мышцы для снятия телесных барьеров (птица тушит пожар, отдых на солнышке).

2. Словесное комментирование:

• довести до детей замысел сказки (не нужно задирать нос, чтобы потом не было стыдно);
• развивать умение составлять словесные описания по восприятию пантомимических этюдов, темпоритма, музыкальной композиции;
• активизировать в речи фразеологизмы (душа в пятки ушла, задирать нос).

* * *

Воспитатель (сначала рассказывает знакомую детям сказку •Зайка-зазнайка», затем обращается к ним). Ребята, сегодня мы покажем и расскажем уже знакомую вам сказку о зайке-зазнайке. Вспомните, о чем она?

Т Дети. Зайка-зазнайка задирал нос, потому что он самый ловкий Н быстрый, а сам испугался потушить пожар.

Воспитатель. Чему учит эта сказка? I Дети. Не нужно задирать нос, чтобы потом не было стыдно.

Упражнение на активизацию лексики

Воспитатель. Ребята, вспомните, как было в сказке? Сейчас и буду начинать фразы, а вы заканчивать. Зайка не просто испугал-Си. а у него...

Дети. Душа в пятки ушла.

Воспитатель. Зайка не просто важничал, а...

Дети. Задирал нос.

Игра «Угадай по движению»

I Сначала дети встают в круг и вместе с воспитателем показывают I помощью движений, мимики, позы взятую на себя роль: зайка Мое задирает, у зайки душа в пятки ушла, лесные звери на солнышке, птица тушит пожар.

Позже, когда ролевые движения разобраны, дети садятся на стулья. Воспитатель вызывает ребенка, который с помощью жестов и мимики показывает загаданную им роль. Зрители угадывают и описывают сказочного героя в разных ситуациях.

Воспитатель помогает детям в описании героя наводящими вопросами.

Воспитатель. Посмотрите внимательно на Мишу. Как вы думаете, какого сказочного героя он изображает? Дети. Это зайка-зазнайка.

Воспитатель. Правильно. Он, как зайка, легко прыгает, дер жит лапки вместе перед собой. Какого зайку-зазнайку играет Миша: каким он был в начале сказки, в середине или конце?

Дети. Каким зайка-зазнайка был в середине сказки, когда он испугался пожара и спрятался за пенек.

Воспитатель. Как вы догадались? Какие движения рук, тела и выражения лица вам помогли понять, что зайка испугался?