|
Поскольку же ученик на протяжении почти всего пути к посвящению постоянно имеет при себе множество самых различных нежелательных чувств и старых, привычных шаблонов реагирования, то ему, чтобы полностью избавиться от них, не остается ничего другого, как повторять этот процесс бесчисленное множество раз. Корень проблемы, кроме того, может гнездиться и в беспокойном ментальном теле. Здесь ученик также должен будет, ни на миг не забывая отождествлять себя с душой, попытаться взглянуть на свои мысли со стороны. Вывод, который он чаще всего будет делать из подобных наблюдений, будет состоять в том, что его мысли неспокойны потому, что они питаются от негативных чувств. Поэтому первая и основная его задача – попытаться пронаблюдать за своими чувствами вышеуказанным образом. Причиной беспокойства мыслей могут быть также источники шумов. Если причина именно в этом, то ученик должен сразу же взвесить возможности того, как погасить или уменьшить интенсивность шума. Если это ему не под силу, то он должен осознать, что данная ситуация дается ему, для того чтобы он научился понимать, что, в то время как сам он находится в своей собственной сконцентрированной вселенной, будоражащие его источники шумов находятся в другой вселенной, лежащей за пределами его досягаемости; этот факт он и должен принять как некую данность. Когда же он поймет, что этот шум просто необходимо принять как некую данность, которая никак не может повлиять на его внутренние спокойствие и равновесие, поскольку не имеет к нему абсолютно никакого отношения, то мгновенно исчезнет и само раздражение, с которым он вначале воспринимал этот шум. Другие причины, создающие беспокойство в ментальном теле, крайне редки. Самой главной и чаще других встречающейся был и остается чувственный негативизм, передающийся от чувств мыслям и заражающий их. Поэтому очень важно, чтобы все ученики поняли и осознали этот очень существенный для них фактор. Только когда ученик научится распознавать и предотвращать малейший фактор беспокойства в каждом из своих тел личности, только тогда его медитация будет успешной и плодотворной. Это, конечно, не значит, что все это время он должен воздерживаться от медитации и сидеть сложа руки, дожидаясь лучших времен, когда из него уйдет всякое беспокойство. Нет, как раз наоборот: чем раньше он начнет вводить в практику своей жизни постоянные упражнения по медитации, превращая их в свою новую, добрую, каждодневную привычку, тем быстрее это даст положительные результаты, особенно если он в это же время работает и над тем, чтобы полностью устранить причины возможного беспокойства в каждом из тел личности. — 34 —
|