Повышение грамотности с помощью НЛП

Из­вест­ный аме­ри­кан­ский пси­хо­те­ра­певт Сти­вен Хел­лер го­во­рит (и мы счи­та­ем осо­бой че­стью при­сое­ди­нить­ся к его мне­нию), что ба­ланс по­лу­ша­рий - это од­на из важ­ней­ших це­лей пси­хо­те­ра­пии. До­ба­вим лишь, что не толь­ко пси­хо­те­ра­пии, но и обу­че­ния. Вспо­ми­ная те мо­мен­ты ва­шей жиз­ни, ко­гда что-то осо­бен­но хо­ро­шо уда­ва­лось. Вы, без со­мне­ния, об­на­ру­жи­те, что то­гда был ба­ланс ме­ж­ду спон­тан­ным твор­че­ст­вом и це­ле­на­прав­лен­ной дис­ци­п­ли­ни­ро­ван­но­стью, т.е. од­но­вре­мен­но вклю­че­ние пра­во­го и ле­во­го по­лу­ша­рий. Сум­ма час­тей, поль­зу­ясь язы­ком кол­лег, ве­ду­щих тех­ни­че­ские дис­ци­п­ли­ны, бу­дет боль­ше, чем час­ти по от­дель­но­сти.

Сле­дую­щая те­ма се­го­дняш­не­го дня, как и дру­гие, под­ра­зу­ме­ва­ет апел­ля­цию к обо­им по­лу­ша­ри­ям. Те­ма “Пра­во­пи­са­ние не с раз­ны­ми час­тя­ми ре­чи” за­слу­жи­ва­ет пра­ва счи­тать­ся дос­та­точ­но слож­ной для уча­щих­ся. Для объ­яс­не­ния те­мы сде­лай­те на дос­ке сле­дую­щую за­пись:

РАЗ­ДЕЛЬ­НО

1.С гла­го­ла­ми и их фор­ма­ми (дее­при­ча­стия­ми и крат­ки­ми при­час­тия­ми):

не был, не знаю, не гля­дя, не по­кра­шен.

2.С сущ., прил. и на­ре­чия­ми на о-е, ЕС­ЛИ ЕСТЬ ПРО­ТИ­ВО­ПОС­ТАВ­ЛЕ­НИЕ С сою­зом А:

Не прав­да, а ложь. До шко­лы не да­ле­ко, а близ­ко.

3.С пол­ны­ми при­час­тия­ми, ЕС­ЛИ ЕСТЬ ЗА­ВИ­СИ­МЫЕ СЛО­ВА:

срав­ни­те: На сто­ле ле­жа­ла не­про­чи­тан­ная кни­га. На сто­ле ле­жа­ла НЕ про­чи­тан­ная мной кни­га.