Повышение грамотности с помощью НЛП

-ия -ий, -ие

Р.-и-

Д.-и-

П.-и-и

Ин­те­рес­но уточ­нить, как уча­ст­ни­ки за­по­ми­на­ют окон­ча­ния. Мно­гие уча­щие­ся го­во­рят, что им пред­став­ля­ет­ся пря­мой угол, ес­ли при­бли­зить его, то он со­сто­ит из 4 букв и.

Тре­ни­ро­воч­ные уп­раж­не­ния. Под дик­тов­ку за­пи­ши­те сло­во­со­че­та­ния, оп­ре­де­ляя скло­не­ние, па­деж и па­деж­ное окон­ча­ние. Об­ра­зец за­пи­си:

Жить в (-ия, П.п., и) Рос­сии

Мы уве­ре­ны, что за­пись пе­ред сло­вом на­ру­ша­ет сло­жив­ший­ся пат­терн на­пи­сал - про­ве­рил. Час­то это бы­ва­ет дос­та­точ­но по­лез­но для за­кре­п­ле­ния. Ес­ли пат­терн на­ру­ша­ет­ся, на пер­вых по­рах это вы­зы­ва­ет за­труд­не­ния и в то же вре­мя по­мо­га­ет бо­лее глу­бо­ко за­кре­пить изу­чае­мый ма­те­ри­ал.

Уй­ти с лек­ции, слу­жить в ар­мии, пи­сать в тет­ра­ди, на­ри­со­вать в тет­рад­ке, ду­мать о На­та­лии, вспом­нить о На­та­лье, чи­тать в Биб­лии, от­ды­хать в са­на­то­рии, о рус­ском ге­нии, со­бы­тие ис­то­рии.

Есть еще од­но уп­раж­не­ние, ко­то­рое мы хо­тим вам пред­ло­жить. В хо­де это­го уп­раж­не­ния уче­ни­ки тре­ни­ру­ют­ся в на­пи­са­нии па­деж­ных окон­ча­ний соб­ст­вен­ных имен су­ще­ст­ви­тель­ных. Пред­ставь­те се­бе, что вам нуж­но вы­пи­сать ат­те­стат не­сколь­ким вы­пу­ск­ни­кам сред­ней шко­лы. Ва­ша за­да­ча - ак­ку­рат­но и вни­ма­тель­но (а глав­ное, гра­мот­но) за­пол­нить ат­те­ста­ты. За­пи­ши­те на дос­ке и в тет­ра­дях: