Повышение грамотности с помощью НЛП

III. Вставь­те про­пу­щен­ные Ъ или Ь, вы­де­ли­те мор­фе­му с про­пу­щен­ной бу­к­вой.

а). В...юч­ное жи­вот­ное, б...ют ча­сы, же­лез­но­до­рож­ный раз...езд, с...ем­ки филь­ма, неб...ющее­ся стек­ло, твор­че­ское об...еди­не­ние, об...ек­тив­ная оцен­ка, раз...ярен­ный вид, трех...ярус...ный га­раж, двух...этаж­ный дом, с...узить юб­ку, п...яня­щий аро­мат, важ­ное об...яв­ле­ние, ин­те­рес­ная п...еса, пред...обе­ден­ный час, р...яный слу­жа­ка, же­лез­ное здо­ров...е, най­ти об...ем, суб...ек­тив­ный под­ход, без...уп­реч­ный от­вет, с...ост­рить удач­но, в...юж­ная ночь, в...ехать в ущел...е, те­ат­раль­ная прем...ера, зо­ло­той ме­дал...он, вы­ста­воч­ный па­вил...он, вы­со­кий бар...ер.

б). Ин...ек­ция, ад...ютант, кон...юнк­ту­ра, транс...ев­ро­пей­ский, транс...си­бир­ский, суб...ект, об...ект.

в). Но­вей­ший комп...ютер, сверх...ес­те­ст­вен­ная жа­ра, с...еден­ный обед, сверх...ак­тив­ное ве­ще­ст­во, слу­жеб­ная суб...рди­на­ция, с...яз­вит по чу­жо­му ад­ре­су, ин­тер...ер зда­ния, двух...ярус­ный склад, не­за­мет­ный из...ян.

IV. Вставь­те про­пу­щен­ные бу­к­вы, вы­учи­те наи­зусть.

Си­ян...ем лу­на зат...пля­ет наш мир не­об...ят­ный

И лиш... для се­бя сохр...ня­ет все тем­ные пят­на.

Омар Хай­ям

Ис­поль­зуя стра­те­гию ор­фо­гра­фии, за­пом­ни­те пра­во­пи­са­ние слов: ЕЩЕ, ЯС­Т­ВА (ЕСТЬ).

Лист № 12.

I. Образуйте, если возможно, краткую форму прилагательных.