Повышение грамотности с помощью НЛП

(Н.А.Некрасов)

б)........................ Пыш...т пла­мя в ли­цо. 2.И гу­си длин­ным кА­рА­ва­ном над ле­сом .......................... держ...т пе­ре­лет. 3.В ущел...я и про­ва­лы ............... нис­ход...т ноч... 4.Лес ............................. зам...ра...т, .................. мле...т в зное. 5.Чуть ..................... брезж...т по­лу­свет за­ка­та. 6.Ве­тер вдаль ме­ня вле­чет, звон­ко песнь мою ............................................. раз­нос..т.

(И.А.Бу­нин)

в). Они ........... кат...тся, вы ................ зна...те, они ................ тащ...тся, ты ..................... держ...шь, вы ................. смотр...те, они ..................... бор...тся, ре­ка ..................... кло­коч...т, день .................... гасн...т, вол­на .................. плещ...т, кош­ка ...................... мур­лыч...т, мяг­ко ........... стел...шь.

II. Вставь­те про­пу­щен­ные бу­к­вы, оп­ре­де­ли­те спря­же­ние гла­го­лов.

Теплый ветер тихо ве...т,

Жизн...ю свеж...й дыш...т степь,

И курганов зеленеет

Убегающая цепь.

И далеко меж курганов

Темно-серою зм...ей

До бл...днеющих туманов

Прол...га...т путь родной.

К безотчетному веселью

Подымаясь в небеса,

Сыпл...т с неба трель за трелью

Вешних птичек голоса.

С думой ле...кой, с думой страс...ной

Я гл...жу на дальний путь, -

И надеждою напрас...ной

Молодая мле...т грудь.

А.Фет

Используя стратегию грамотного письма, запомните правописание слов кАрАван, бреЗжить.

Лист № 16.

I. Вставь­те про­пу­щен­ные бу­к­вы, оп­ре­де­ли­те спря­же­ние гла­го­лов.

а). 1. В пер­вое вре­мя печ...ли­лась Са­ша, вид...м: скуч­на ей ком­па­ния на­ша... Книж­ки чи­та...т, ук­рад­кою плач...т. Вид...ли: пись­ма все пиш...т и пряч...т. 2. Вот уж се­го­дня сем­на­дца­тый день Са­ша тос­ку...т и брод...т как тень! 3. Люб...т он силь­но, силь­ней не­на­вид...т, а до­ве­дись - ко­ма­ра не обид...т!

Н.А.Не­кра­сов

б). 1. Я таю сам, как та...т снег, я сам, как ут­ро, бро­ви хму­рю. (Паст.) 2. Вот уж сер...це мое ос­то­рож­ней зам...ра...т, и боль­но вздох­нуть. (Ахм.) 3. За­кро...шь гла­за - вся з...мля так и по­плы­вет под но­га­ми. (Бун.) 4. Я знаю: он с бо­лью сво­ею не слад...т, с горь­кой бо­лью пер­вой люб­ви. (Ахм.) 5.Сия...т со...нце, воз­дух неж...т, во­да как яс­ное стек­ло. (Брюс.) 6. Ог­ром­ный па­рус стро­го ре...т; смер­тель­но-блед­ная вол­на от­пря­ну­ла - и вновь она кос­нут...ся бе­ре­га не сме...т. (О.М.)