Повышение грамотности с помощью НЛП

Ис­поль­зуя стра­те­гию ор­фо­гра­фии, за­пом­ни­те сло­вар­ные сло­ва: ЖА­ЛЕТЬ, ИЗЪ­ЯН, СО­ЧИ­НЕ­НИЕ, НЧ, ЧН, ЩН, НЩ, КЧ, ЧК, КЩ, ЩК.

Лист № 10.

1. Вставьте пропущенный Ь, графически обозначьте правило и часть речи.

Обжеч... кирпич..., подстрич... акацию, подбереш... факты, крыши дач..., мощ...ный кран, составиш... конспект, возЬмеш...ся за учен...е, достан... багаж..., верный товарищ..., распахнуть настеж..., отреж...те хлеба, исправ...те ошибки, пламя свеч..., ноч...ной дозор, водяной смерч..., не отказать в прос...бе, ра...сказать о суд...бе героя, мен...ше спор...те, поран...ше вставать, длительная болез...нь, тон...чайшая работа, закон...чить сочИнение, чу...ствовать фал...ш..., побол...ше читать, нын...че, морозно, пис...менный отчет, лиш..., помчаться вскач...

2. Поставьте данные в скобках слова в нужной форме, определите часть речи (у существительных определите склонение).

3. Вставьте пропущенные буквы.

Пес...ня, луч...ше, л...стить, сел...дь, колокол...чик, ноч...ной, мен...ше, ран...ше, уж.... ключ..., реч...ка, скуч...ный, фонар...щик, нян...чить, ден...ги, жен...щина, муж...чина.

СЛОВО

Молч...т гробницы, мумии и кости,-

Лиш... слову жиз...нь дана:

Из древней т...мы, на мировом погосте,

Звучат лиш... Пис...мена.

И нет у нас иного достоян...я!

Умейте же береч...

Хоть в меру сил, в дни злобы и страдан...я,

Наш дар бе...мертный - реч...

И.Бунин

Дремлет чуткий камыш... Тиш... - безлюд...е вокруг.

Чуть пр...метна тр...пинка р...систая.