|
Часть I. Личная креативность тим от 20 до 25 дней на то, чтобы научить людей сознательно совершенствовать базовые навыки нейролингвистического программирования. В нашем случае задача обучения — наделить вас рядом ключевых инструментов НЛП, которые должны усилить вашу бессознательную компетентность. Мы уверены, что многие из этих инструментов покажутся вам стимулирующими, значимыми и легко будут переняты на интуитивном уровне. Модель ROLE В английском языке «ролевой моделью» {role model) называют человека, который служит образцом и примером для подражания. Таким образом, термин преднамеренно заключает в себе некоторую двусмысленность ROLE. Однако, что более важно, буквы, составляющие данную аббревиатуру, помогут вам еще глубже понять структуру собственных мыслительных процессов. Буквы R, О, L, Е соответствуют первым буквам четырех основных категорий микроуровневых когнитивных понятий, которые нам предстоит изучить. R расшифровывается как «Репрезентативная система» (Representational system), что напрямую связано с органами чувств. Это понятие относится к типу сенсорной модальности или репрезентации, который данный человек использует на том или ином этапе своей стратегии. К примеру, когда вы определяете собственные цели, вы делаете это визуально? Или ваши цели рисуются вам как действия, на физическом уровне? Вербально? Не исключено также, что эти цели представлены в виде ощущения. Подобным образом можно выяснить, какой тип доказательств вы используете, чтобы убедиться в том, что цель достигнута — вербальный, визуальный, эмоциональный или физический. Существует всего несколько базовых репрезентативных систем: зрение, слух, осязание. В ряде стратегий определенную роль могут также играть запах или вкус. Позднее вам предстоит пересмотреть собственные ответы на опросник ТОТЕ — те, которые касаются целей, доказательств и шагов по достижению этих целей, — а также установить, какие типы репрезентаций или сенсорных модальностей вы использовали на каждом этапе. Может оказаться, что одна из этих репрезентативных модальностей явственно связана с тем или иным этапом или, наоборот, с каким-то действием в рамках вашей стратегии ассоциировано несколько репрезентаций или чувств. К примеру, вместо одной-единственной Глава 2. Структура креативного процесса ни у вас может быть целый комплекс целей. А различные цели мо-гбыть связаны с различными органами чувств. Предположим, ваша иь на уровне постановки задачи может быть представлена как кар-дка или образ желаемого результата, однако на относительном уров-; эта же цель будет представлена вербально или эмоционально. Не-эрые процессы могут быть представлены в виде множественных увств, таких как ощущения и образы. — 54 —
|