|) степени, в которой все члены группы разделяют цели, доказательства и допущения;
принятию, поощрению и координации различных стилей мышления и креативных процессов внутри группы;
3) диапазону способностей, выраженных и используемых членами группы.
Часть П. Совместная креативность
РАЗДЕЛ 5.6. КАРТА А
Три типа тестов для оценки методов усовершенствования ЮТЕ
1
Соответственно трем основным принципам/фреймам креативности
В цели:
наличествует ли видение и фрейм результата, выраженные в позитивной форме?
В доказательствах:
действует ли человек на основании фрейма обратной связи (по контрасту с фреймом неудачи)?
В действиях:
наличествуют ли до начала действий по крайней мере два альтернативных варианта?
1
1
1
Двигайтесь не от чего-либо, а к чему-либо
Иногда приходится «делать» что-то заведомо неэффективное.
Если то, что вы делаете, не работает, делайте что-нибудь
чтобы получить обратную связь, необходимую для следующего шага
другое, практически все равно что.
Ключевые положения
Одним из общих способов оценки прогресса в креативности является применение принципов креативности к трем основным элементам ТОТЕ, используемым для креативного решения проблем:
Ориентированы ли цели на позитивный результат?
Обеспечивает ли процедура доказательства эффективную обратную связь?
Достаточно ли гибкими и разнообразными являются действия, чтобы с их помощью можно было управлять проблемным пространством?
Практикум
Мысленно вернитесь к опыту, полученному при изучении предыдущего раздела. Как вы думаете, каким образом вам удалось расширить или усовершенствовать свои креативные способности в тех конкретных ситуациях, которые вы исследовали? А в целом?
Глава 5. Креативность и решение проблем
РАЗДЕЛ 5.6. КАРТА Б
г
Применительно к самому себе
ш
I Возможность оказывать 1 влияние на собственные 1 креативные процессы 1 основана на том факте, i что наша карта ситуации 1 не есть территория
Наша карта ограничивающего или «тупикового» контекста может быть обогащена и дополнена
1.
Исследуйте нейро-лингвистические про цессы, связанные с личными креативными переживаниями