НЛП: управление креативностью

Страница: 1 ... 141142143144145146147148149150151 ... 250

3.

Исследуйте собственные ценности, убеждения и допущения

Г

к в

Креативн подразум мотиваци «дозволе

0СТЬт требует

I 1 и

' убежден и нность» J ^

й

1

1

Сходные исследования можно провести применительно к креативности в группах

• Человек является системой, состоящей из различных частей. • Группа — это система, состоящая из людей

пючевые положения

Применительно к конкретному человеку, креативность может оцениваться в связи с |l) собавенными субъективными переживаниями богатства карты ситуации, 2) из-енениями состояния или физиологии в связи с ситуацией и 3) степенью мотивиро-анности и дозволенности, которую человек ощущает в связи с креативностью в дан-Ной ситуации. Практикуй

то претерпело наибольшие изменения в вашем восприятии проблемной ситуации: аша карта ситуации? Ваше состояние? Ваше чувство мотивации или дозволенности еативности?


Часть П. Совмеаная креативность

РАЗДЕЛ 5.6. КАРТА В

В группе

Нужно исследовать TOTE всей группы как целого и ТОТЕ каждого ее члена

Дать группе идею — еще не значит поставить перед группой конкретные цели

Следует проверить допущения, которые действуют внутри группы. Допущения неудачи, а не обратной связи, нередко становятся препятствиями

Координация креативных процессов важна для группы, в которой есть: • общие цели; • общие доказательства; • разнообразие действий/личного вклада участников

Существует потребность в: • консенсусе относительно «что» для всей группы (миссия/идентификация) и «почему»(ценности/ допущения); • разнообразии «как» и «что»

Различия между «зачем» порождают конфликты

Разнообразие личного вклада может быть синергическим

Недостаток консенсуса относительно целей может стать препятствием для креативности

Ключевые положения

В группе прогресс креативности может оцениваться по 1) степени, в которой члены группы разделяют цели, доказательства и допущения, 2) принятию, поощрению и координации различных стилей мышления и креативных процессов внутри группы и 3) диапазону возможностей, выражаемых и используемых членами группы.

— 146 —
Страница: 1 ... 141142143144145146147148149150151 ... 250