Базовые элементы, отвечающие за «создание» и «поддержание» симптомов |
Желаемые состояния или цели, которые должны заменить собой симптомы (краткосрочный прогноз) |
Элементы,отвечающие за преобразование причин и симптомов, создание и поддержание результатов/ эффектов |
Средне-и долгосрочные реакции на достижение результата или последствия его |
|||||
Относительно неизменные во времени |
В целом, менее очевидны, чем симптомы |
Методы/ действия |
Позитивный эффект: причины, мотив для результата |
ы |
||||
1 |
||||||||
Более или менее отдаленного по времени происхождения |
Структуры/ последовательности для «применения» ресурсов |
Негативный эффект: порождает сопротивление/ экологические проблемы |
||||||
Ключевые положения
Буква 5 в аббревиатуре SCORE соответавует симптомам {Symptoms) — которые, как правило, проявляются как ограничения, сопротивление или помехи, препятствующие достижению желаемого состояния.
Буква С модели SCORE относится к причине или причинам {Cause) конкретного симптома. Как правило, причины менее очевидны, чем симптомы.
Е в аббревиатуре SCORE соответавует последавиям, эффекту {Effects), т. е. долгосрочным продуктам достижения желаемого результата. Практикум
Подумайте о проблеме, над которой вы в данный момент работаете. Каковы наиболее очевидные симптомы! Как вы думаете, в чем заключаются причины этих симптомов?
Глава 5. Креативность и решение проблем
РАЗДЕЛ 5.2. КАРТА В
\ |
SCORE |
|||||||||||||
\ |
||||||||||||||
\\ Симптомы |
Причины |
Результаты |
Ресурсы |
| Эффект |
||||||||||
'\ |
||||||||||||||
?' J |
Подтверждение |
Подтверждение: |
||||||||||||
h Подтверждение |
существования |
«Связывание» |
Проверка аде- |
• связи с резуль- |
||||||||||
; существования |
причинно-след- |
причин действу- |
кватности, чтобы: |
татом, т. е. что |
||||||||||
, различных более |
ственной цепоч- |
ющих симптомов. |
• устранить при- |
вероятнее все- |
||||||||||
, ши менее замет- |
ки: прагмати- |
чтобы предотвра- |
чины; |
го случится |
||||||||||
t иых «частей» |
ческий выбор |
гить их повтор- |
• достичь желае- |
«до» и «после»; |
||||||||||
«релевантных» |
ное появление |
мых результатов |
• вторичных |
|||||||||||
1 |
причин |
и последствий |
цепочек и эко- |
|||||||||||
логии |
||||||||||||||
г |
||||||||||||||
1 |
г |
Креативность |
||||||||||||
1 |
||||||||||||||
Разгруппирование/ |
Наличие нескольких |
|||||||||||||
\ |
группирование |
перспектив(позиций — 116 —
|