|
Исследование мнемических способностей у испытуемых в возрасте 8 — 9, 10—12 и 13 — 14 лет с помощью метода развертывания мнемической деятельности отчетливо демонстрирует уровень развития их регулирующих механизмов. Регулирующие механизмы 8 —9-летних и 10— 12-летних испытуемых в основном находятся на первых двух уровнях. Особенно это заметно при ретестирова-нии. (В ряде случаев в консультационных и других целях мы были вынуждены повторить эксперимент.) Повторный эксперимент происходил после опроса испытуемых, где обсуждались и возможные способы контроля. Испытуемые в возрасте 8 — 9 и 10—12 лет в абсолютном большинстве не пользовались «подсказками» экспериментатора и совместным анализом проделанной работы. Испытуемые часто говорили: «Да, я понял», но на деле «соскальзывали» на свой уровень контроля (1-й или 2-й). Как видно из вышесказанного, многоуровневость регулирующих механизмов проявляется даже на подобного рода сбалансированной по степени развитости функциональной системы мнемических способностей выборке, функционирование которой подчиняется системе объективных, субъектных и субъективно-личностных закономерностей. Можно с уверенностью констатировать, что объективно предопределены основные свойства развитых мнемических способностей, представляющих собой многоуровневую, иерархически организованную, динамичную, открытую по отношению к образованию новых связей систему функциональных, операционных и регулирующих механизмов. Функционирование системы механизмов в своих конкретных выражениях регулируется взаимодействием субъектно закономерного и субъективно-личностно закономерного. Субъектные закономерности наиболее отчетливо проявляются на процессуально-результативном уровне: вне зависимости от степени осознанности процесса запоминания, вне зависимости от уровня эффективности функциональных механизмов или эффективности системы функциональных и операционных механизмов испытуемые «экономят силы» (объективные тенденции), которые выражаются всегда субъектно (в зависимости от перцептивных способностей, когнитивных стилей, видов присущих их мнемическим способностям операционных механизмов, степени задействованности в процесс запоминания внешней или внутренней мотивации). Регулирующие механизмы составляют единый процесс «почти» запечатления при запоминании «простых» для развитой памяти фигур 2 и 3. В сущности, эта тенденция может рассматриваться как объективная (она повторялась в каждом опыте при изучении развитых мнемических способностей в исследованиях, проводимых в течение 1986—1999 гг., объем выборки — 120 человек). Но эта общая закономерность в конкретном выражении всегда субъектна. От субъектных особенностей зависит доминирование обработки или регуляции, количество и качество используемых операционных механизмов. — 255 —
|