|
Схема 6. Структура образно-мнемического типа Следует отметить, что А. А. Смирнов с учениками изучали память в развитии, причем без учета индивидуальных особенностей. Наши исследования подтверждают, что вне зависимости от типа мнемических способностей результат обеспечивает системное взаимодействие разноуровневых вербальных и невербальных структур. В литературе более позднего периода встречаются противоречивые факты относительно взаимоотношений интеллекта и памяти. В частности, в экспериментах И.Руисела обнаружены положительные связи между показателями опосредованного запоминания и невербального интеллекта; с вербальным — ожидаемых корреляций не выявлено [193, 194]. А. Келле обнаружено, что уровень вербального интеллекта влияет на результативность узнавания и воспроизведения словесного материала. «Различия в фактах, наблюдаемые разными авторами, отчасти могут быть связаны с отличиями в материале (который использовался для запоминания), относящимися как к степени его вербализации, так и к параметру "наглядности—абстрактности"», — считает С. АИзюмова [97, с. 231]. Совершенно очевидно, что при сравнении результатов необходимо учитывать процедуру эксперимента в целом: от инструкции до способа обработки и интерпретации данных, однако наше исследование позволяет утверждать, что и вербальные и невербальные компоненты интеллектуальной активности участвуют в обработке запоминаемого материала. Причем определенную роль играет понятийный, вербально-логический, абстрактный интеллект. Образно-мнемический тип — это уровень более обобщенного перцептивного высказывания (В.Ф.Петренко), где просматривается семантическая структура. Можно сказать, что образно-мне-мический тип потому оказался более эффективным, что предполагает иной уровень «присвоения» информации. Образы, опосредующие восприятие и воспроизведение, становятся более оперативными: укрупняются, видоизменяются в направлении целостности. В общем виде процессы сканирования, перекодирования и структурирования при образно-мнемическом типе выглядят следующим образом: целое ? части ? главное ? второстепенное ? связи ? целое. При образно-мнемическом типе возможны и распространены следующие операционные механизмы: выделение опорного пункта, достраивание воспринимаемого материала, се-риационная организация, ассоциации, перекодирование, а также классификация, структурирование и схематизация. Ассоциирование в данном случае с наибольшей отчетливостью проявляет отношение субъекта к материалу, его настроение в процессе работы. Группировка при образно-мнемическом типе бывает трех видов: 1) по перцептивно выделяемым признакам; 2) по закону фигуро-фоновых отношений; 3) по эмоциональным реакциям на стимул. — 226 —
|