|
В свое время Л.С.Выготский говорил, что психологическим материалом для формирования понятийных структур является вербальная семантика. Процесс понятийного обобщения непосредственно связан с «функциональным употреблением слова», которое выступает в качестве средства выделения признаков стимула, их синтеза и обобщения. Разумеется, в случае развертывания мыслительного мнемического пространства обобщающие принципы этого процесса, категории (например, «наложим два треугольника друг на друга, перечеркнем и запомним») не заданы в самой мнемической задаче, они, как писал Р. Глезер, «выводятся из знаний субъекта». Именно этим обстоятельством объясняется тесная связь вербального интеллекта (как и других подструктур) с эффективностью мнемической активности и деятельности. Процесс развертывания мыслительно-понятийного пространства в целях запоминания — это процесс понятийного обобщения, особый тип понимания ситуации, стимульного материала, основанный на радикальной перестройке наличных семантических структур. Во-первых, как отмечает М. А. Холодная, знания об объекте на понятийном уровне — это всегда знание некоторого множества разнокачественных признаков соответствующего объекта (деталей, актуальных и потенциальных свойств, закономерностей возникновения, связей с другими объектами и т.д.). Возможность выделения, перечисления этих признаков и объяснение на их основе других признаков приводят к тому, что имеющиеся у человека сведения о стимуле превращаются в целостное и в то же время дифференцированное знание, элементы которого отвечают требованию полноты, расчлененности и взаимосвязанности. Во-вторых, понятийное обобщение не сводится к отбрасыванию тех или иных конкретных, индивидуально-специфических признаков объектов и выделению только лишь общего им признака. При образовании понятия имеет место особого рода синтез признаков разной степени обобщенности в итоговом, обобщающем понятии, в котором они сохраняются уже в измененном, «снятом» виде. Следовательно, понятийное обобщение выступает как особая форма семантического синтеза, благодаря которому любой объект одновременно осмысливается в единстве его конкретно-ситуативных, предметно-структурных, функциональных, генетических, видовых и категориально-родовых признаков. В-третьих, отличительной чертой понятийного обобщения является упорядочивание всех наличных признаков объекта по степени их обобщенности. В частности, среди множества одновременно мыслимых признаков того или иного объекта человек оказывается в состоянии отделить его ситуативные признаки от инвариантных, оценить эти признаки как много- или маловероятные, рассмотреть их как специфические или универсальные и т.д. Иными словами, в психическом пространстве понятийной мысли каждый признак приобретает качество «уровневости» (и соответственно значение слова оказывается представленным в индивидуальном опыте в виде своего рода иерархической семантической матрицы). — 223 —
|