Хрестоматия по нейропсихологии

В военные годы А.Р.Лурия возглавил тыловой восстановительный госпиталь на Южном Урале, в местечке Кисегач, где работала большая группа мос­ковских психологов (Б.В.Зейгарник, А.В.Запорожец, С.Г.Геллерштейн и другие), врачи-невропатологи, психиатры, физиологи, педагоги. Используя различ­ные средства (фармакологические, собственно пси­хологические, методы трудотерапии), А.Р.Лурия и его сотрудники проводили восстановление различ­ных психических функций. В восстановительном госпитале в Кисегаче получили помощь несколько тысяч бойцов. Огромная практическая работа соче­талась с теоретическим анализом результатов, что и позволило А.Р.Лурия сформулировать основные теоретические положения нейропсихологии как са­мостоятельной дисциплины.

Возникновение этой науки можно датировать 1947—1948 гг., когда вышли две первые моногра­фии А.Р.Лурия по нейропсихологии (1947, 1948), в которых были изложены основные идеи о мозговой организации высших психических функций челове­ка и сформулированы основные принципы соотно­шения мозга и психики.

После войны А.Р.Лурия возвратился в Москов­ский Институт нейрохирургии им. Н.Н.Бурденко, сосредоточив свои интересы на изучении «распада и восстановления высших психических функций и тех механизмов мозга, которые ими управляют» (1982, с.45). Нейропсихология стала отныне главным делом его жизни.

Нейропсихологическая линия исследований А.Р.Лурия прерывалась лишь в 50-е гг., после печаль­но знаменитой «Павловской сессии» — объеди­ненной сессии Академии наук СССР, посвященной павловскому учению. Эта сессия (подобно сессии ВАСХНИЛ 1948 г., организованной Т.Д.Лысенко) имела целью борьбу с инакомыслием в биологии и смежных науках (включая психологию). Единствен­но правильным было объявлено павловское учение (в трактовке А.Г.Иванова-Смоленского), и А.Р.Лу­рия наряду со многими другими учеными подвергся несправедливой критике как представитель антипав-ловского направления в психологии.

В то время, как известно, на фоне кампании по борьбе с космополитизмом и «дела врачей» было уничтожено много научных коллективов. Была закрыта и лаборатория А.Р.Лурия в Институте нейрохирургии.

А.Р.Лурия был вынужден сменить место работы и тематику исследований. Он пришел в Институт дефек­тологии АПН РСФСР, где с 1950 по 1958 г. проводил широкий фронт исследований по различным проб­лемам умственной отсталости. Это был период воз­вращения к тематике, которая разрабатывалась им в 20-е гг. совместно с Л.С.Выготским. Базируясь на кон­цепции Л.С.Выготского о строении и развитии выс­ших психических функций у ребенка (идеях о зоне ближайшего развития, уровнях актуального и ближай­шего развития и др.), а также на нейропсихологичес-ких представлениях о мозговой организации высших психических функций, А.Р.Лурия вместе со своим кол­лективом проводил комплексное исследование ум­ственной отсталости. Изучались клинико-медицинские, педагогические и психологические принципы умствен­ной отсталости, ее дифференциация от задержек ум­ственного развития, а также психофизиологические механизмы двигательных, сенсорных, когнитивных нарушений у детей с разными формами умственной неполноценности. Основным итогом этого периода ра­боты А.Р.Лурия явилась публикация монографии «Принципы отбора детей во вспомогательные шко­лы» (1956), а также двухтомного сборника «Проблемы высшей нервной деятельности нормального и аномаль­ного ребенка» под его редакцией (1956, 1958).