|
напряженности. Характер произведений связан с позитивными активирующими эффектами: например, Дворжак - 9 симфония, II часть. д) Психорегулируюшая музыка чаще используется при релакса- ции или в качестве сопровождения аутогенной тренировки. Для это- го достигается музыка в умеренном темпе, лирикоромантическая или спокойная. Бах - прелюдии и хоралы, органные фуги Моцарт - "Маленькая ночная серенада" Большую умиротворенность и успокоение вызывали следующие произведения: Бетховен - "пасторальная" симфония Брамс - серенада Шопен - экспромты, прелюдии Дебюсси - фортепианные арабески "Фауна" и "Море". Глава 15 СОЦИТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ПРИЕМ ОПТИМИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ И ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В фоновых исследованиях студентов театрального института, об- ратившихся за психопрофилактической помощью, удовлетворенность взаимоотношениями при опросе высказали только 40% обследован- ных студентов. Учитывая деструктивное действие неудовлетворения афилиативных потребностей на личность студентов и на их учебную деятельность (А.В.Петровский, Я.Л.Коломинский, А.Г.Ковалев, Ю.Н.- Емельянов, Ю.М.Орлов, Ю.Л.Ханин и др.) нами был разработан спе- циальный социотерапевтический прием - "рокировки социометри- ческого статуса", представляющий собой вариант формирующего эксперимента по организации социометрически благоприятных со- четаний в учебной группе, вследствие которого происходил личнос- тно-корригирующий эффект и повышение результативности учебной деятельности в пределах одного балла. Создание психологического климата обеспечивает оптимальную психологическую совместимость учащихся и гомфотерность группы. Проведение двухучебных (26 студентов) экспериментов с "рокировкой социометрического статуса" не только привело к улуч- шению оценки взаимоотношений в группах удовлетворительно 67% вместо 40% ранее, но к повышению восприимчивости студентов к воспитательным воздействиям, что отмечалось преподавателями в т.н. "отзыве о работе студентов", а также к повышению эффективно- сти обучения в обеих экспериментальных группах в среднем на 0,9 балла. Огромное влияние на величину эффекта деятельности личности оказывают не только ее деловые качества, но и коммуникативные свойства. Представление о личности интегрирует в себе и понятие о ее нерасторжимом единстве с окружающей средой, со сложной систе- мой интерперсональных отношений и взаимодействий в студенчес- кой среде. Изменение самооценки, отношения к себе, к своему поведению, к — 175 —
|