|
социальной психологии как науки подчиненное значение. Поэтому в данном разделе разберем лишь те плоскости пересечения целост- ной науки управления с социальной психологией, которые имеют прямое отношение к профессиональной деятельности, хотя многие положения носят неспецифический характер и могут быть перенесе- ны или, наоборот, заимствованы из практики руководителей любых, немедицинских коллективов. Человеческая личность в сфере управления выступает как субъект непосредственного общения, как член так называемой "малой (кон- стантной) группы" и как участник коллективной деятельности. Лич- ность проявляется как центральное звено и главная категория как общей, так и социальной психологии, обозначающая социальное качество человека. Социально-перцептивные характеристики личности руководителя создают ту установку у членов коллектива, которая формирует и от- ношение к самому руководителю. Поэтому наличие положительной информации, исходящей от лиц, формирующих первичное коллек- тивное мнение о руководителе еще до вступления его в должность, способствует процессу взаимопринятия в группе и ускоряет созда- ние социально-психологической атмосферы в коллективе. Расшире- ние социальной активности трудовых коллективов, происходящее сейчас в связи с проводимыми реформами, является существенным фактором роста творческой продуктивности производственных кол- лективов. "Закон бумеранга", действующий в сфере взаимоотноше- ний блока "руководитель-подчиненный", заставляет руководителей производственных коллективов искать демократические формы уп- равления ими. Этот первый стиль руководства создает наиболее оптимальные условия для проявления творческой инициативы сНизу и в то же время препятствует административно-командному стилю управления, скомпрометировавшему себя в известный "период зас- тоя". Естественно, что авторитарный (второй стиль) руководства не опирается на "коллективное мнение", не учитывает "обратных свя- зей", идущих от низовых коллективов, а опирается лишь на соб- ственное волеизъявление руководителя, не принимающего диалого- вого характера взаимодействий. "Синдром авторитарной личности" характеристики которого изве- стный социолог Т. Адорно сформулировал под влиянием идей 3. Фрейда о ведущем значении раннего опыта социализации личности, определяющего в зрелом возрасте ее отношение к другим группам, в том числе и этническим, проявляется в следующем. У "авторитарной личности" существует тенденция к идеализации своих родителей, хотя одновременно с этим у нее сохраняется по- — 103 —
|