|
базовый вербальный компонент
сходство (подобие) понятий обобщающие понятия вербальный компонент называние
базовый словесные Выявлено, что: 1) афазия может быть обусловлена очагами поражения, относящимися как к гностико-праксическому, так и к символическому (языковому) уровням мозга и имеет в зависимости от этого качественные особенности; 2) один и тот же по локализации и размерам очаг поражения у одних больных приводит к тотальному нарушенияю речевой функции, а у других вызывает гораздо менее грубые расстройства речи. Анализ структуры дефекта у разных групп больных показал, что определяющую роль в этом играет: 1) степень зрелости РФ, определяемая коэффициентом интегрированности ее звеньев по психологической структуре и локализции; 2) объем оставшихся сохранными речевых стереотипии, реализуемых непроизвольно и играющих высокую компенсаторную роль. В зависимости от индивидуального коэффициента интегративности РФ, а также объективной специфики субфункций речи были выявлены следующие типы ее нарушений. 1 .Нарушения по типу изолированного выпадения, которые не влекут за собой системных последствий в виде расстройств более высоких уровней функции. 2. Дезинтеграция речи, возвращающая ее на более ранние стадии формирования. 3. Расстройство той или иной стороны речи как системное следствие, обусловленное выпадением базового компонента. Выяснилось также, что изолированно выпадают функции, приобретшие значительную степень функциональной автономии: а) в популяционном масштабе, например, оральный праксис по отношению к артикуляционному; б) индивидуально, например, артикуляционный праксис по отношению к пониманию речи, чтению, письму. По типу дезинтеграции, оказались расстроенными те стороны РФ, которые получили тоже значительную, но меньшую степень автоматизации, чем та, которую имеют речедвигательные штампы, причем, не в популяционном, а в индивидуальном масштабе. Они не превращаются в "застывшие" формы, а приобретают тесную зависимость от индивидуаотно ориентированного вербального (эмоционального и смыслового) и ситуационного контекста. Такая специфика, условно говоря, "смысловых" автоматизмов (названных так в отличие от речедвигательных) дает основание считать, что они переключаются не на низшие, а, напротив, на боле высокие уровни мозга, т.е. интегрируются по лингвистической структуре и локализации за счет доминирования смысловой компоненты. Основным проявлением этой интеграции в речевой деятельности больных является также уменьшение степени произвольности способа их реализации, однако генез ее отличен от того, который имеет место в приобретении непроизвольности жесткими речедвигательными речевыми автоматизмами. Иными словами, эта автоматизация состоит в том, что звено речевого программирования сворачивается, а роль типовых клише (моделей высказываний) возрастает. — 417 —
|