|
Распределенная топическая локализация этого синдрома (с учетом степени вовлеченности мозговых зон): (передние отделы правого полушария, задние отделы левого полушария, передние отделы левого полушария). Это означает, что в формировании системы зрительной памяти возможен функциональный дефицит, связанный с работой мозговых зон левого полушария, а также передних отделов правого полушария. Можно выделить общие дефицитарные звенья функциональных систем связанные со зрительной и слухоречевой памятью. При сниженной зрительной памяти в синдром включаются симптомы снижения устойчивости к интерференции в зрительной памяти и эффективности заучивания зрительных стимулов. Это может свидетельствовать о том, что основной дефицит в становлении слухоречевой и зрительной памяти связан с недостаточной сфор-мированностью процессов регуляции и контроля, в частности речевой. На это указывает сочетание в нарушениях и зрительной, и слухоречевой памяти симптомов снижения регуляции и контроля и симптома сужения объема непосредственной слухоречевой памяти, который тесно связан с процессом слухоречевого восприятия. Кроме этого, не исключено, что существуют разные мозговые механизмы, обеспечивающие устойчивость к интерференции в зрительной и слухоречевой памяти. Очевидно, что можно проводить дальнейшую детализацию описанных выше синдромов. Задние и передние отделы левого и правого полушарий мозга не являются однородными образованиями. Они, в свою очередь, состоят из ряда отделов, каждый из которых выполняет определенную функцию в разных психических процессах. Выявление этих функций в общей структуре мнестической деятельности является следующим шагом в описании различных вариантов отклонений развития памяти. Литература 1 Анохин П.К.Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М., Медицина, 1968. 2. Выготский Л.С. Собрание сочинений, т.4, т.6 ,М., Педагогика, 1962. 3. Гальперин П.Я.,Запорожец А.В.,Карпова С.Н.Актуальные проблемы возрастной психологии. М., МГУ, 1978. — 274 —
|