В то же время объяснить суицидальное поведение наших детей только одними, хотя бы и драматическими, внешними обстоятельствами невозможно. Описываемые грубые нарушения воспитания препятствовали гармоничному развитию их личностей. Этих пренебрегаемых и отчаявшихся детей объединяет, в первую очередь, выраженная и неустойчивая эмоциональность. У большей части из них имеет место склонность к аффективным вспышкам, у другой — преобладающая депрессивная окраска восприятия любых проявлений жизни и у третьей — эмоциональная лабильность. Поведение одних детей отличалось вспыльчивостью, агрессивностью, склонностью к разрушениям. Многие из них, стремясь изменить свою невыносимую жизнь, уходили из дома, бродяжничали, примыкали к антисоциальным компаниям, воровали, мошенничали, начинали вдыхать ингалянты и употреблять спиртные напитки. У части детей преобладали другие аффективные расстройства: дистимии, плаксивость, раздражительность, дневные и ночные страхи. Также не вызывает сомнения, что на формировании их личностей сказалась наследственная отягощенность, характеризующаяся алкоголизмом, аффективной неустойчивостью и даже склонностью к самоубийству их родителей. В результате депривации, отвержения, а иногда и жестокого обращения в семьях с детьми у половины из них возникли декомпенсации еще не сформировавшихся дисгармоничных детских личностей. У другой половины детей в ответ на неблагоприятные условия жизни в семье развивались достаточно стойкие для детского возраста и относительно типичные депрессивные психогенные реактивные состояния. У одного из детей возникновение негативных эмоциональных проявлений можно было связать главным образом с соматической астенией. Еще у одной девочки суицидальные мысли были следствием возникшего в начале пубертатного возраста конфликта половой идентичности, связанного с отвержением девочкой соответствующей ее полу женской роли. Совсем другая причина лежит в основе суицидального поведения детей, заболевших тяжелыми или летальными соматическими болезнями (острым лейкозом, злокачественными новообразованиями и др.). Здесь представлен один из таких случаев. ПРИМЕР 32____________________________________ Катя, 8 лет Мать жесткая, вспыльчивая. Отец, мягкий по характеру, привязан к девочке, страдает язвой желудка. Сестра — 6,5 лет, крупнее и физически сильнее. Катя очень ревнует к сестре. Из-за ссор вместе играть не могут. — 274 —
|