Детская медицинская психология. Психологическая педиатрия

Подросток достигает формальных операций, овладевает абстракт­ным мышлением, способен рассматривать гипотетические возможно­сти. Он разделяет концепцию взрослых о смерти как универсальном и неизбежном процессе, которым заканчивается жизнь (Inhelder В., Piaget J., 1964). Способность к отвлеченному мышлению позволяет ему при­нять мысль о собственной смерти. В то же время, чтобы преодолеть тревогу, вызываемую этими мыслями в реальности, он использует от­рицание такой возможности.

Дети в исследовании М. Н. Nagy (1948) считали смерть прекраще­нием телесной жизни уже с 9 лет. По мнению ребенка 10 лет, если кто-то умирает, то его закапывают и он разрушается в земле, превращаясь в пыль. Кости разрушаются позже, и поэтому скелет сохраняется доль­ше. Смерти избежать невозможно. Тело умирает, а душа остается жить. Другой ребенок 10 лет утверждал, что смерть означает умирание тела. Это состояние, из которого наши тела не могут быть воскрешены. Это, по его мнению, подобно увяданию цветов.

Признание смерти подростками естественным процессом доказа­но и в более поздних исследованиях, где испытуемые отвечали на воп­рос о ее причине. Например, подросток 13,5 лет думает, что к старости тела изнашиваются и органы работают не так, как раньше (Koo­cher G. Р., 1974).

Было отмечено сильное религиозное влияние на взгляды подрост­ков, посещавших католическую церковно-приходскую школу, относи­тельно вероятности продолжения жизни после смерти (Gartley W., Bernasconi M., 1967; Mclntire M. S. et al., 1972). В то же время подрост­ки, у которых отмечались неоднократные мысли о самоубийстве, от­вергают необратимость смертельного исхода. В группе 13—16-летних 20% верили в сохранение сознания после смерти, 60% — в существование души и 20% — в смерть как прекращение физической и духовной жизни (Mclntire M. S. et al., 1972). В другом исследовании, в противо­положность этому, было показано, что только 7% детей использовали слово «бог» в ответах на вопросы и только 21% косвенно указывали на возможность сохранения жизни в раю или аду (Koocher G. Р., 1974).

Психологическая защита от тревоги, вызываемой мыслью о смер­ти, у подростков обычно та же, что и у взрослых их ближайшего окру­жения, но чаще всего встречаются механизмы совладания в форме от­вержения возможности умирания. Беспокойство о своей смертности у подростков имеет место, и взрослые должны пытаться его смягчать. На основании опроса 700 старшеклассников, отвечавших на вопрос «Что тебе приходит на ум, когда ты думаешь о смерти», А. Маигег (1966) выявил несколько различных реакций: осознавание, отвержение, лю­бопытство, презрение и отчаяние.