Как развивается ваш малыш?

Таким образом, благодаря раннему началу коррекционной работы малыши со значительными нарушениями слуха уже к трем годам владеют речью, хотя и в разной степени. Причем результаты обучения не зависят от состояния слуха. Однако это верно лишь для детей, с которыми интенсивная работа начата на первом году жизни.

В то же время, если специальные занятия не начинаются рано, не только глухие, но и слабослышащие дети к двум-трем годам обычно остаются немыми. Отсутствие у них речи преодолевается с помощью специальных методов педагогического воздействия на протяжении долгих лет коррекционного обучения. Звучание же их речи, как правило, резко отличается от нормального.

Как организовать коррекционную помощь?

Сурдологопедический кабинет

Занятия с детьми младенческого и раннего возраста органи­зуются в условиях семьи под руководством сурдопедагога сурдо-логопедического кабинета. Педагог обучает родителей общим и специальным приемам работы с малышом в соответствии с его возрастом, уровнем психофизического развития и состоянием слуха. Со второго года жизни он проводит с ребенком занятия в вашем присутствии. Обучение по предложенной нами методике строится на основе устной речи, при широком использовании письменной речи (написанных печатными буквами табли­чек-названий, табличек-поручений и т. п.).

Если младенец живет в городе, где находится сурдокабинет, то, как правило, два раза в месяц вы можете привозить его для консультации: даются рекомендации по воспитанию малыша, показываются отдельные приемы работы, уточняется режим ра­боты индивидуальных слуховых аппаратов, при необходимости проводится медицинское обследование. Если ребенок живет да­леко, то вы можете привозить его на консультацию 1—2 раза в год. В этом случае в течение нескольких дней (обычно недели) проводятся медицинское и психолого-педагогическое обследо­вания малыша, уточняется режим работы с индивидуальными слуховыми аппаратами. Вы покажете сурдопедагогу, как зани­маетесь дома, продемонстрируете достижения ребенка, подели­тесь возникшими проблемами. В ходе всех занятий ведется на­блюдение за малышом. На основании полученных данных вам даются рекомендации для дальнейшей коррекционной работы.

С детьми старше одного года сурдопедагог начинает прово­дить занятия, на которых вы должны не только присутствовать, но и принимать активное участие. Такие занятия могут быть организованы 1 раз в неделю в течение одного часа. В ходе за­нятия педагог не столько обучает ребенка, сколько показывает вам методику работы дома.