Как развивается ваш малыш?

• обучение родителей педагогическим технологиям сотруд­ничества со своим ребенком, приемам и методам его воспита­ния и обучения в условиях семьи;

? оказание родителям психотерапевтической помощи.

Основная форма коррекционнои помощи — индивидуаль­ные занятия или занятия в малой группе (по 2—3 ребенка) при обязательном вашем присутствии.

В группы кратковременного пребывания на основании за­ключения психолого-медико-педагогической комиссии и ваше­го заявления зачисляются дети с нарушенным слухом с первых месяцев жизни до 6—7 лет. Особое внимание в работе групп должно уделяться коррекционнои помощи детям младенческого и раннего возраста. В группах также оказывается коррекционная помощь детям с выраженными дополнительными отклонениями (например, глухим и слабослышащим детям с нарушениями ин­теллекта, опорно-двигательного аппарата, зрения).

Коррекционные занятия с каждым ребенком обычно прово­дятся два раза в неделю, при необходимости и по вашему жела­нию они могут быть и более частыми (через день, каждый день) и более редкими (один раз в неделю, один раз в две недели). Детей, которые живут далеко от учреждения (например, в другом горо­де), вы можете привозить 2—4 раза в год на одну-две недели и посещать коррекционные занятия ежедневно. Индивидуальные занятия с детьми первого года жизни, а также с дошкольниками, имеющими тяжелые нарушения опорно-двигательного аппарата, по возможности проводятся на дому не реже 1—2 раз в месяц.

В этих группах дети получают квалифицированную помощь различных специалистов: учителя-дефектолога — сурдопедаго­га, педагога-психолога, музыкального руководителя, специали­ста по физическому воспитанию, техническую помощь сурдо-техника, а также при необходимости и медицинскую — со стороны врачей и среднего медицинского персонала, работаю­щего в данном учреждении. Учитель-дефектолог и педа­гог-психолог посещают детей дома (по возможности 2—3 раза в год), а также поддерживают контакты с дошкольным учрежде­нием общего типа, если воспитанник группы его посещает.