Как развивается ваш малыш?

массовом детском саду рядом с домом. При этом снижение слу­ха не является препятствием для зачисления ребенка в группу слышащих детей. Однако ваш ребенок продолжает остро нуж­даться в коррекционных занятиях. Они могут быть продолжены в сурдологопедическом кабинете или группе кратковременного пребывания. При этом следует обеспечить связь сурдопедагога с воспитателями массового детского сада.

В последние годы появилась возможность проводить опера­ционное вмешательство — кохлеарную имплантацию (вживле­ние электродов в улитку) при глухоте. В этом случае принци­пиально изменяется физическое состояние слуха, которое максимально приближается к нормальному. В силу этого если имплантация глухому ребенку проводится рано — до 3—4 лет, то в результате целенаправленной коррекционной работы, соз­дания адекватных условий воспитания и обучения (желательно среди нормально слышащих и говорящих сверстников), при систематических занятиях специалиста и активном участии ро­дителей удается полноценно интегрировать имплантированно­го ребенка уже в дошкольном возрасте. Вы должны хорошо осознавать тот факт, что сама по себе имплантация без систе­матического многолетнего обучения не превратит вашего ре­бенка в слышащего и говорящего.

Такого же высокого результата, как при ранней импланта­ции, можно достигнуть и при более поздних ее сроках — в 5—6 лет, если к моменту ее проведения ребенок уже владеет фразовой речью и его произношение приближено к нормаль­ному звучанию речи слышащих детей.

Особенно эффективна кохлеарная имплантация для внезап­но оглохших дошкольников, так как это позволяет вернуть ре­бенка в мир звуков и тем самым воспрепятствовать распаду его речи, который происходит тем быстрее, чем в более раннем возрасте наступила глухота (при потере слуха в 2—3 года ребе­нок может полностью потерять речь за 2—4 месяца). Эти дети нуждаются в срочной операции при отсутствии медицинских противопоказаний.