|
Социальные сигналы младенцев Уже в одном из первых исследований временн"ых характеристик взаимодействия было показано, что изменение активности младенца (перемена в состоянии, движения тела или изменения лица, икота и т.д.) служило сигналом, привлекающим внимание матери (Richards, 1971). Широкий диапазон этих сигналов значительно отличался от тех, которые были выделены в первых работах по теории привязанности. Согласно Дж. Боулби, близость матери в новорожденный период вызывается плачем, сосанием, следованием, иепля-нием и улыбкой; идля первых трех недель жизни цепляние, следование и улыбка наблюдаются нечасто (Bowlby, 1958). Поданным М. Ри-чардса, в этот период может наблюдаться больше взаимодействий, чем предполагал Дж. Боулби (Richards, 1971). В процессе социального взаимодействия каждая мать не достигает или превышает оптимальный уровень стимуляции младенца. С этой точки зрения младенцу, для поддержания стимуляции в комфор- 46
тных пределах и (или) изменения поведения матери (своей стимуляции), доступен ряд нормальных адаптивных маневров поведения (Beebe, Stern, 1977). Среди социальных сигналов младенцев выделяют вербальные и невербальные, которые разделены на две большие группы — сигналы привлечения внимания или приглашения к взаимодействию и сигналы прекращения взаимодействия (Beebe, Stern, 1977; Eriks, 1991). В свою очередь, в каждой из этих групп различают две подгруппы: легкое и явное приглашение и прекращение взаимодействия. В течение первого месяца жизни среди сигналов готовности младенца к взаимодействию (легкое приглашение) выделяют знаки оживления на лице (глаза расширяются, брови приподнимаются, лицо просветляется), раскрытие рук со слегка согнутыми пальцами, приподнимание головы и уменьшение движений тела, неподвижность. Среди явных сигналов выделяют вокализации, улыбку, поворот головы в сторону матери, взгляд в глаза, ровные циклические движения конечностей. Сигналами, свидетельствующими о потребности младенца в течение первого месяца прервать взаимодействие, считают сжатие губ, гримасу на лице, хмурость во взгляде, мигание или закрытие глаз, отвод взгляда, сопровождаемое шумом усиление сосательных движений, хныканье, икоту, соединение рук или поднесение их к голове (к шее, горлу, лицу, рту, уху), цепляние, усиление движения ног, напряженное вытягивание руки ног. К сигналам явной потребности прервать взаимодействие относят плаксивое лицо, звуки беспокойства, плач, кашель, рвоту, максимальное отведение взгляда в сторону, отталкивание, позы закрытости, переход в сонное состояние. Необходимо подчеркнуть, что многие из выделенных невербальных сигналов первого месяца социальной жизни ребенка часто наблюдаются у взрослых. В целом информация о сигналах взаимодействия у детей первого месяца жизни свидетельствует о высокой компетентности и социальной «зрелости» младенцев. — 35 —
|