Восприятие и понимание человека человеком

Какие же выводы можно сделать из собранных фактов?

Прежде всего, нам кажется, нельзя упрощенно представлять себе связь между содержанием качества личности, каким является отношение, и формой его выражения. Факты в действительности свидетельствуют, что, хотя форма проявления отношения, способ поведения, через который отношение выражается, и определяются содержанием последнего, все же они имеют некоторую относитель­ную самостоятельность. И поэтому форма, способ поведения лич­ности могут и не полностью соответствовать или даже вообще -не соответствовать содержанию отношения личности к какой-то сто­роне действительности. Исходя из имеющихся фактов, есть основа­ние говорить о следующих возможных вариантах такого соотно­шения:

1. При положительном характере отношения у человека наблю­
   даются и адекватные этому отношению способы поведения.
2. При отрицательном характере отношения у него наблюдают­
   ся и соответствующие способы поведения. В этих двух случаях

114'

имеется полное соответствие содержания отношения и способа его выражения.

3. При положительном характере отношения способ его выра­
   жения и поведение человека неадекватны такому отношению.
4. При отрицательном (или безразличном) характере отноше­
   ния к чему-то человек ведет себя так, будто у него имеется к этому
   объекту устойчиво положительное отношение.

В двух последних случаях содержание отношения и способ его выражения не соответствуют друг другу.

В одних случаях такое соответствие (несоответствие) оказы­вается сравнительно устойчивым, но в других может иметь место своеобразная борьба двух способов выражения содержания одно­го и того же отношения — старого, неадекватного, и нового, адек­ватного этому содержанию. И тогда оценивать подлинную сущ­ность человека бывает особенно трудно.

Несоответствие содержания какого-то отношения и способа его выражения у личности может быть также сравнительно независи­мым от других отношений, и оно же может быть и результатом; какого-то вмешательства другого отношения, также характеризую­щего личность, но более сильного. И это, конечно, тоже увели­чивает трудности адекватной оценки личности. В подобном случае необходимо проникнуть в структуру личности и устано­вить субординацию составляющих ее отношений, а это задача не­легкая.

Пока мы говорили преимущественно о том, как может соотно­ситься содержательная сторона и способ ее выражения в одном, отношении. Но раз личность представляет собой систему отноше­ний, не обойти вопроса о том, как же обстоит дело с соотношения­ми содержательных сторон и способов их выражения у личности, в целом. Исследования показывают, что в ряде случаев у человека-может наблюдаться сосуществование разных степеней развитии отношений и способов их выражения в повседневном поведении. Например, у одного и того же подростка содержание отношения к учению может соответствовать способу его выражения, а содер­жание отношения к общественной работе не соответствовать спо­собу поведения.