Жизнестойкость личности

Бедные отмечали, что не ставят целью получение качественного образования (22,6 % против 3 % у богатых), престижной работы (17,5 % против 4,3 %), создания собственного бизнеса (64,7 % против 18,2 %).

Разные группы населения имеют разные возможности включиться в культурную жизнь, которая служит поддержкой человеку в любые периоды его жизни и жизни страны. Вспомним фронтовые концерты и концерты в Чернобыле, Девятую симфонию Д. Д. Шостаковича в осажденном Ленинграде. Время сейчас не такое драматическое, однако, данные исследования показывают, что тип досуга и отношение к своему свободному времени становятся неотъемлемыми чертами принадлежности к определенному социальному слою и могут быть связаны с негативными переживаниями.

Целый ряд способов проведения свободного времени оказывается недоступен для большей части населения. Часть населения, практикующая простые и традиционные формы заполнения свободного времени (телевизор, чтение, общение, самообразование, хобби) остается не в состоянии проявлять активное социальное и культурное участие, являющееся признаком полноценности и разносторонности досуга, важным условием высокого качества жизни [139].

Немалая доля российского населения, обладающая высокими интеллектуальными и культурными запросами, в реальности вынуждена ориентироваться на домашние способы проведения досуга. Не могут себе позволить посещать спектакли до 80 % интеллектуалов, до 90 % людей, любящих музыку и изобразительное искусство не могут посещать музеи и концерты.

Особенно настораживают данные о том, что именно в группе бедных обнаруживается за последнее время заметное снижение планки собственных духовных притязаний. По причине материальных затруднений люди начинают отказываться от того стиля и образа жизни, который для них являлся наиболее предпочтительным в недавнем прошлом. Можно сказать, что они отказываются от важнейшего компонента собственной социальной идентификации и постепенно не только опускаются на дно в материальном плане, но и деградируют в личностном отношении. Начиная с 2000 г. в группе беднейшего населения России ощущается резкое падение интереса к самообразованию, искусству, литературе (почти на 20 %). В то же время в более благополучных слоях населения отмечается падение интереса только к телевидению, особенно в его развлекательном варианте [139, 157].

Мотивация, навыки, успехи

Обращают на себя внимание различия в мотивации и жизненных установках людей из разных социальных уровней. [164]. С высказыванием: «только на интересную работу можно потратить значительную часть жизни» – богатые согласны в 64,4 %, бедные – 41,9 %. «Главное в работе – сколько за нее платят» – богатые – 34,7 %, бедные – 57,9 %. [74]. Основной ценностью респондентов с мотивом достижения успеха является высокий социальный статус, для респондентов с мотивом избегания неудач – деньги. Можно предположить, что у бедной части населения формируется, воспроизводится именно этот мотив через сценарии жизни родителей, родительские предписания. Ведь именно бедные отмечают наличие страха остаться без куска хлеба, беспомощности. И в этом случае речь не идет об интересной работе, речь идет о том, чтобы выжить.