Психология труда и человеческого достоинства

Первые разочарования, а потом будут и последующие, о чем уже много писалось выше. Это наиболее ответственные этапы. Поскольку здесь решается основной вопрос: научится ли студент-психолог преодолевать эти кризисы разочарования или они сло­мают его. Напомним, что важнейшим условием преодоления та­ких кризисов является поиск новых личностных смыслов в обуче­нии и в последующей работе. Заметим также, что эти смыслы могут быть найдены только самостоятельно, ведь только тогда они мо­гут стать личностными.

Начало самостоятельного решения некоторых психологических проблем (теоретических или практических) с использованием уже известных технологий и методов. Заканчивается этот этап посте­пенным накоплением отрицательного опыта использования этих технологий и попытками работать как-то иначе (начало настоя­щего профессионального творчества и формирование своего ин­дивидуального стиля деятельности).

Первые серьезные попытки работать по-новому. Часто эти по­пытки также заканчиваются «разочарованием в себе» и стремле­нием все-таки довести свои идеи до совершенства. Нередко на этом этапе наступает интересное «прозрение»: студент вдруг «по­нимает» (наконец-то), что для творческой работы и импровиза­ции в своем труде, оказывается, нужно хорошее знание психоло­гической теории и методологии.

Обращение к теоретическим и методологическим основам психо­логии, т. е. ко всему тому, что на этапе обучения в вузе у многих студентов обычно вызывает откровенную «аллергию».

Импровизация и профессиональное творчество уже на основе обновленной теоретической и методологической базы, где орга-, нично соединяются теория и практика, наука и искусство.

Естественно, далеко не все психологи проходят «полный цикл»
такого развития, многие «застревают» на каких-то этапах, т. е. по­
просту останавливаются в своем профессиональном развитии. На­
пример, психолог «застрял» на восторженно-романтическом эта­
пе (в каком-то смысле таким психологам даже можно позавидо­
вать, поскольку все им видится в «розовом свете» и... никаких*
«разочарований»). От таких психологов может быть даже опреде-"
ленная польза: они всюду будут утверждать веру во всесилие пси­
хологической науки и практики. С такими психологами легко Я
уверенно чувствуют себя разные клиенты, заказчики и даже те '
психологи, которые мучительно преодолевают свои кризисы про-.
фессионального развития, поскольку восторженно-рамантическое .
настроение — это, прежде всего, настроение оптимизма и легко-^
сти, которого многим так не хватает (в том числе и серьезным-,^
психологам-профессионалам).,||,-