Психология труда и человеческого достоинства

организация совместного с клиентом рассмотрения профори-ентационных проблем, что в свою очередь, предполагает:

выделение общей цели работы (если представления консуль­танта и клиента о целях будут разными, то взаимодействия не получится);

использование общего средства для решения выделенных проблем и целей (консультант должен подобрать средства, ме­тоды, приемы, которые клиент может понять и наравне с са­мим консультантом использовать эти средства для рассмотре­ния обсуждаемых вопросов);

обеспечение постепенного перевода средства решения про­блем во внутренний план действий клиента, т. е. профконсуль­тант должен не просто показать, как это средство используется, но и обучить клиента использовать такое средство самостоятельно при решении своих проблем;

в идеальном случае консультант помогает клиенту построить свое собственное (индивидуальное) средство для решения мно­гообразных профориентационных проблем. Но в основе активи­зации все-таки лежит специально сформированный интерес... Таким образом, активизирующая методика — это не просто «интересная» для клиента методика, но прежде всего методика, вооружающая клиента средством для самостоятельных действий. Если сравнивать активизирующую методику с игровыми мето­дами, то активизирующая методика — это более широкое поня-ТИе- Например, традиционная игра предполагает внешне прояв-енные положительные эмоции, достаточно выраженные внешние "•еиствия (прикасания, перемещения и т.п.), а активизирующая етодика может проходить внешне вполне спокойно и даже вос-Риниматься со стороны как довольно «скучная процедура».