|
директивное консультирование, особенно наиболее коварна форма, когда психолог ласково улыбается клиенту, но про думает: «Все равно, ты ничего не понимаешь и сделаешь так, я тебе скажу». Такой психолог обычно легко очаровывает кли создает атмосферу безоговорочного доверия и буквально «в него веревки». При этом сам клиент зачастую бывает в востор! того, что работает с таким знающим и приятным специалист| игра в «терапию». Например, подростка в центре профорие| ции сразу же отправили в психотерапевтическую группу, "^ занятий в группе подросток заявляет: «Вообще-то было т. но, но я как пришел со своей профориентационной пробле так и ушел с ней». Но в целом подросток доволен и консульт сложно упрекнуть в непрофессионализме (его позиция — «С сите у детей, они вам скажут, понравилась им моя помоШЬ нет»);
«деструктивно-рекомендательная» выражается в стремлении • то менять судьбы людей» и часто самоутверждаться таким об! самому (характерно для начинающих профконсультантов);
«адаптивно-манипулятивная». Главная проблема здесь: как) консультанту не позволять манипулировать самим собой. мер, в случае, когда клиент или мама клиента уже решили какой-то явно неудачный выбор и буквально навязывают его
364
хологу (сам приход к психологу — это скорее подтверждение собственной правоты и одновременно перенесение ответственности на психолога-консультанта, если он «согласится» с клиентом).
Вопросы для самопроверки
- В чем сущность профессионального самоопределения?
- Чем отличаются профессиональное и личностное самоопре
деление?
- В чем заключается главная цель профессионального самооп
ределения?
- Чем отличаются «жизненные сценарии» и «жизненные стра
тегии» (по Э. Берну)?
- Насколько оправданно в профессиональном консультирова
нии рассматривать построение «образа жизни» человека? Почему?
- В чем сущность «рыночной ориентации» личности (по Э. Фром
му)?
- Чем, по-вашему, могут объясняться различия в типологиях
профессионального и личностного самоопределения у разных ав
торов?
- Как бы вы обосновали необходимость рассмотрения с само
определяющимся клиентом различных психологических «про
странств» профессионального выбора? Что такое вообще «пси
хологическое пространство» профессионального самоопределе
ния?
- В чем сущность стратегий самообмана при оказании помощи
в профессиональном самоопределении?
Рекомендуемая литература
- Берг В. Карьера — суперигра. — М., 1998.
- Бердяев Н.А. Самопознание: Опыт философской автобиографии. —
М., 1990.
- Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в
ИгРы: Психология человеческой судьбы. — М., 1988.
- Братусь Б. С. Психология в моей жизни: Интервью // Мир психоло-
гии и психология в мире. — 1994. — № 0.
5.Гинзбург М.Р. Психологическое содержание жизненного поля лич-
ости старшего подростка // Мир психологии и психология в мире. —
— 323 —
|