Психология труда и человеческого достоинства

354

355

опросники профессиональных способностей (требуется очень из бирательное их использование и особая подготовка профконсуд^ танта при интерпретации результатов; эти опросники оправдыва ют себя применительно к профессиям с особыми условиями тр\ да; для большинства же профессий «профпригодность формир5 ется в самой трудовой деятельности» — по Е. А. Климову);

«личностные» опросники (для их использования требуется осе бая подготовка профконсультантов, понимание смысла и огранг чений применения такого типа опросников в профконсультащц По-настоящему личность нельзя «просчитать» (возникает мае проблем); настоящий личностный тест — это поступок человек; ответственные моменты жизни (например, на «референдумах» при «голосованиях», когда испытывается способность против" стоять изощренной пропаганде); иногда о человеке можно мног сказать и по его поведению в общественном транспорте; таг-образом, получается, что тест на «личность» — это, с одной с роны, поступок глобального масштаба, но, с другой сторо! это проявление своей нравственной позиции в «мелочах» жиз* так что очень сложно оценить личность в обыденном, «усредне ном» режиме жизни;

проективные личностные тесты (требуется особая подготов профконсультанта для их использования);

метод наблюдения — это «один из основных научно-практиче
ких методов работы психолога» — по Е. А. Климову (при услов^
владения этим методом, т. е. выделения четкого объекта и пар*
метров наблюдения, способов наблюдения и фиксации резуль1!
тов, способов интерпретации результатов и др.);•

сбор косвенной информации о клиенте от знакомых, от ро/ лей и товарищей, от педагогов и других специалистов (при ус вии тактичности и этической корректности такого опроса, кс получение косвенной информации не ставит знакомых и др> интересующего профконсультанта человека в положение «с™ чей» и доносчиков);

психофизиологические обследования (в широкой практике име смысл для профессий с особыми условиями труда, а в специа ных исследованиях могут быть использованы для самых раз! видов трудовой деятельности);

«профессиональные пробы» в специально организованном
ном процессе по типу «Р-теста» японского профессора Фукуя
обычно они требуют очень больших материальных затрат (соЗ|
ние мастерских, обеспечение «заинтересованности» фирм и о{8
низаций и т. п.) и, к сожалению, не очень подходят к услов!
современной РФ;•