|
Странно было бы даже предположить, что замыкание условной связи, происходящее после одного сочетания у высших животных, требовало большего числа сочетаний у человека. Элементарность ряда приемов, применявшихся при исследовании высшей нервной деятельности человека, справедливо отмечалась Ю. А. Поворинским (1954) и другими, указывавшими, что это ограничивает возможности исследования. В данном случае эта элементарность приема может приводить прямо к ошибочным выводам. Поэтому все показатели скорости выработки условных реакций у человека, приводившиеся рядом авторов (А. Г. Иванов-Смоленский, 1933; В. Н. Осипова, 1926; Р. М. Пэн, 1933, и др.), полученные без анализа замыкания вырабатывавшейся связи в словесной системе, должны быть пересмотрены. В настоящем их виде они отражают лишь статистические данные о количестве случаев вторичного торможения двигательных реакций (или поисков иных связей, чем вырабатываемые), но и с этой точки зрения не представляют большого интереса, так как получены, как правило, в результате исследования очень малых выборок. Они никак не могут приниматься за показатели нормы или, напротив, патологических изменений замыкания условных связей. Простые положительные условные связи, выработанные у умственно отсталых детей, оказываются достаточно прочными. Условные реакции сохраняются длительное время после устранения подкрепления. Они не угасали даже в том случае, когда подкрепление прекращалось сразу же после появления первой условной реакции. У нескольких детей, взятых на повторное исследование через год после выработки условных реакций, временные связи оказались сохранными и реакции появились сразу же при предъявлении соответствующих раздражителей. Касаясь прочих особенностей простых временных связей, вырабатываемых у умственно отсталых детей, следует отметить их генерализованный характер. После выработки условной реакции, например, на световой сигнал зеленого цвета у подавляющего большинства детей-олигофренов условную реакцию вызывают не только все другие вновь применяемые световые раздражители, но и звуковые сигналы, притом самого разного рода. Исключение составляют лишь олигофрены, у которых отмечается преобладание тормозного процесса. У детей этой группы первое применение новых раздражителей не вызывает никакой реакции, но если они предъявляются повторно, то иногда со второго, иногда с третьего предъявления начинают вызывать реакцию. У многих умственно отсталых детей в промежутках между условными раздражителями наблюдаются межсигнальные реакции. Особенно характерны они для детей с патологическим преобладанием процесса возбуждения, но отмечались иногда и у детей «тормозных». — 41 —
|