|
му рефлексу), механицизм (забвение специфики биологической ор- ганизации). Между тем разработанная Павловым модель позволила надежно верифицировать в эксперименте его теоретические представления о системной организации приобретаемых живыми существами новых, непредуготовленных наличными нервными ресурсами ответов на ме- няющиеся условия его жизни. Системность Проблема научения, модификации поведения и пробпемо научения организма, стала в конце XIX - начале XX ве- ка наиболее актуальной для психологии. На- ряду с направлением, созданным Павловым, в Соединенных Штатах возникло другое, у истоков которого стоял Эдвард Торндайк. За ним Павлов признал "честь первого по времени вступления на новый путь". Между тем этот новый путь имел различные истоки (при общей установке на объективное и экспериментальное изучение механиз- мов приобретения новых форм поведения). Если Павлов отправлял- ся от Сеченова и Бернара, восприняв от первого идею сигнальной ре- гуляции, от второго - гомеостаза, то Торндайк исходил из утверж- денного Дарвином вероятностного объяснения процесса приспособ- ления жизненных явлений к меняющимся условиям (метод "проб, ошибок и случайного успеха"). И Павлов, и Торндайк преобразовывали сложившиеся в психоло- гии стереотипы благодаря внедрению в нее идей, радикально изме- нивших весь строй биологического мышления. Оба исследователя из- меняли сам предмет психологии, притязания которой на независи- мость как от философии, так и от физиологии обосновывались дек- ларацией о том, что ее уникальным предметом служит сознание. Открытия Павлова и Торндайка обозначили иную предметную об- ласть, названную вскоре поведением. (Павлов поставил этот термин в скобки, считая его синонимом другого изобретенного им термина "высшая нервная деятельность".) Действующим лицом поведения выступил (в отличие от бестелес- ного сознания) целостный организм. В то же время, согласно павлов- скому пониманию целостности, последняя означала системность. И в отношении системности его позиция была непреклонной. Он был убеж- ден, что нельзя объяснить работу системы, не выяснив, из каких бло- ков она состоит. Именно поэтому он сконцентрировал свои систем- ные идеи в модели условного рефлекса, варьируя на тысячу ладов опы- ты, призванные объяснить закономерности ее преобразования. Меж- ду тем аналитический характер модели дал повод появившейся на на- учной сцене группе молодых исследователей, занимавшейся изучени- — 388 —
|