|
спроецированным и <сигнификативное отношение>, или <сигнификативная структура>. Одно за другим включает Толмен в свою систему центральные понятия враждебной бихевиоризму идеалистической (<менталистической>) концепции, давая им лишь иную транскрипцию. Введя с самого начала в определение поведения целевое отношение <намерения>, он, следуя регрессивно по тому же пути далее, включает в него и сигнификативное отношение. Восприятие (перцепцию), мнемонизацию и умозаклю- чение Толмен рассматривает как три вида сигнификативной структуры. На понятии сигнификативной структуры, включенной в устанавливающееся в результате проб и ошибок отношение средств и целей, строит Толмен и свою теорию обучения (learning). Он дает развернутую критику концепции обучения, основываю- щейся на теории условных рефлексов и теории проб и ошибок в ее традиционной форме. Он не отвергает при этом ни одной, ни другой, а лишь совершенно правильно ограничивает их значение, считая, что ни одна из них не может быть признана универсальной, исчерпывающе определяющей одну-единственную закономерность процесса обучения. Противопоставляя им свою теорию, он по существу исходит из теории проб и ошибок, но вводит в нее дополнительный новый компонент - сигнификативную структуру. Процесс обучения в его наиболее специфических формах определяется для Толмена как построение или, скорее, уточнение и утончение ожидаемых сигнификативных структур (sign-gestalt), т.е. специфических целых, вклю- чающих знак, обозначаемоетпсигнификативное отношение средств и целей. Толмен подчеркивает, что его критика не направляется на учение об условных рефлексах как физиологическое учение, хотя и здесь, пишет он, новейшие исследо- вания заставляют усомниться в том, что условный рефлекс является таким простым и универсальным механизмом. Но для психологического - <молярного> - понятия поведения этот принцип, сводящий поведение к совокупности элементарных реакций, во всяком случае неадекватен; правилен он или неправилен, он лежит в другом 394 физиологическом плане. Поведение как специфический объект психологии, не своди- мый к сумме входящих в состав его или лежащих в его основе физиологических процессов, определяется, по Толмену, именно феноменом ожидания знака - обозначае- мого; он конституирует его психологическую специфику. В этом психологическом плане применительно к поведению как целостному акту традиционная бихевиорис- тическая схема <стимул - реакция>, опирающаяся на понятие механизма рефлектор- — 643 —
|