|
<отменяя> психологию, и не утверждать психологию, всячески отграничивая или обособляя ее от физиологического учения о высшей нервной деятельности, а уста- новить теснейшую взаимосвязь между ними, более того - использовать взаимодейст- вие целой системы научных дисциплин с многочисленными и многосторонними перехо- дами между ними. Так вообще работает современная наука: такими путями идет она сейчас к объяснению изучаемых ею явлений. Физика и химия многообразно переплетаются, переходя друг в друга. Их невозможно уже обособить друг от друга, но вместе с тем ни одна из них не сводится механически к другой, каждая из них сохраняет свой специфический аспект, а именно поэтому их сотрудничество оказывается плодот- ворным. При всем качественном своеобразии биологических явлений к их объяснению необходимым оказывается привлекать химию и физику; это привлечение химии и физики к объяснению биологических явлений необходимо привело к возникновению переходных пограничных дисциплин, промежуточных между биологией и химией, биологией и физикой, - биохимии и биофизики. (С этим распространением физики и химии на биологические явления связано и распространение сферы применения математических методов.) Не иначе должно в перспективе развиваться и изучение психических явлений. Их объяснение не может быть ограничено ни психологией, ни одним только физиологическим учением о высшей нервной деятельности; помимо участия обеих этих дисциплин, взятых в теснейшей взаимосвязи, к изучению и объяснению психических явлений необходимо должны быть привлечены и другие науки (такие, как биохимия); при углубленном и всестороннем изучении их обуслов- ленности не обойтись без многообразных, с одной стороны, собственно психоло- гических, а с другой - биофизических методик, а не только условно-рефлекторных. Отмечая необходимость для объяснения психических явлений выйти за пределы как психологии, так и учения о высшей нервной деятельности, нужно вместе с тем "^ Очень показательна роль учения о высшей нервной деятельности в объяснении психических явлений могла бы быть показана на соотношении свойств высшей нервной деятельности, определяющих типы в. н. д. и психических свойств человека. Свойства в. и. д. и ее типы, играющие очень большую роль в определении поведения животных, на которых Павлов их и изучал, представляют собой - как легко показало бы исследование - лишь необходимые, но совсем неоднозначные условия формирования психических свойств человека: на базе одних и тех же свойств высшей нервной деятельности у людей — 588 —
|