|
нистическое понимание <обусловливания> реакций в своей явной неспособности объяснить сложные формы поведения прямо ведет к тому, чтобы надстраивать над ними все более откровенные идеалистические концепции поведения, основанного, якобы, на <инсайте>, и т.п. Физиология мозга отличается от периферической физиологии рецепторов и эффек- торов не только тем, г д е, согласно одной и другой теории, осуществляется основная деятельность нервного прибора, но и тем, вчем она заклю- чаете я. И это главное. Согласно периферической теории, роль мозга сводится к элементарным функциям простой передачи возбуждения с рецептора на эффектор; периферические же приборы - рецепторы и эффекторы, - совершенно очевидно, не могут выполнять функции, которые, по Павлову, выполняет мозг, кора. Исследования Павлова и его школы показали, что мозг производит сложный анализ 356 и синтез, дифференцировку и генерализацию раздражителей. Именно в этом - анализе и синтезе, дифференциации и генерализации - и состоит высшая нервная или психи- ческая деятельность мозга. Посредством анализа, синтеза и т.д. и осуществляются взаимоотношения организма, индивида с окружающим миром. При этом анализ (высший), осуществляемый корой, это анализ раздражителей не только по их составу, но и по их значению для организма. Именно поэтому павловская физиология - это физиология поведения- деятельности, посредством которой осуществля- ются взаимоотношения индивида, организма с окружающей средой, а не только реакция отдельного органа - эффектора (как у американских представителей учения об обусловливании). Объектом изучения Павлова была единая целостная деятельность коры - высшего отдела головного мозга, высшая нервная деятельность, одновременно и физиологи- ческая и психическая. Эту единую высшую нервную деятельность И.П. Павлов подвергает последовательно физиологическому исследованию^'. Задача его исследо- ваний - дать этой высшей нервной, т.е. материалистически понятой психической, деятельности физиологическое объяснение. Для этого он обращается к изучению динамики тех нервных процессов, посредством которых осуществляется рефлекторная деятельность коры - анализ, синтез, дифференцировка и генерализация раздражи- телей, - и строит свою <настоящую> (как сам он ее квалифицирует) физиологию высшего отдела головного мозга. Возбуждение и торможение - их иррадиация, концентрация и взаимная индукция - это те физиологические процессы, посредством которых осуществля- ется анализ, синтез и т.д. (собственная природа самих этих динамических процессов — 584 —
|