|
закономерные отношения, которые складываются в нем. В анализе задачи, подлежащей решению, заключены внутренние условия исполь- зования при ее решении других задач и любых <подсказок>. Отдельные звенья решения задачи могут быть прямо даны испытуемому экспериментатором, и тем не менее они не будут, не смогут быть использованы испытуемым, если его собственный анализ задачи не продвинулся настолько, чтобы он мог включить их как звенья в общий ход решения задачи. Для использования в процессе мысленного решения задачи любых извне поступающих данных должны иметься соответствующие внутренние предпосылки, определяемые закономерностями процесса анализа, синтеза и обоб- щения. Мы шли до сих пор аналитическим путем, вычленяя и анализируя одно за другим различные звенья мыслительного процесса. Теперь мы можем в заключение дать синтетическую характеристику мыслительного процесса решения задачи или пробле- мы в целом. Мышление исходит из проблемной ситуации. Когда проблема отформулирована как задача, в которой отдельно зафиксировано данное и искомое, условия и требования (указание, чтб надо найти или определить), весь ход мышления определяется соот- ношением условий задачи и ее требований. В их соотнесении и заключается, говоря совсем общо, мыслительный процесс решения задачи. Таким образом исходным в мышлении является синтетический акт - соотнесение условий и требований задачи. Анализ совершается в рамках этого соотнесения, этого синтетического акта и посредством него - как анализ через синтез. Анализ каждого элемента задачи зависит от тех связей, в которые он включается; связи же эти определяются соотношением этого элемента и требований задачи. В силу того, что анализ осуществляется через синтез, через синтетический акт соотнесения условий с требованиями задачи, каждый акт анализа всегда включен в единый процесс, определяемый соотношением условий и требований задачи, поскольку он из этого соотношения в конечном счете и исходит. Переход от одного акта анализа к следующему определяется в каждом случае соот- ношением результата, полученного анализом на данном этапе, и оставшимися невыполненными требованиями задачи. Исходная детерминация процесса соотноше- нием условий и требований задачи, выступая по ходу процесса каждый раз в новых формах, сохраняется на протяжении всего процесса. Мы сформулировали исходные принципы психологической теории мышления и зафиксировали основные факты, добытые нашими исследованиями. В заключение ст(5ит их соотнести. Не трудно убедиться в том, что факты, собранные нами в ходе — 451 —
|