|
соответствующей деятельности (например, зрительного восприятия предмета или ситуации), выступают зрительный анализ, синтез, обобщение и на этой основе - интерпретация, словом, весь психический состав процесса восприятия. Итак, предметом психологического исследования образ является в неразрывной связи с психической деятельностью. Вместе с тем и психические процессы, психи- ческая деятельность могут быть поняты в своей специфичности, лишь будучи взяты в связи с образом, который в ходе их возникает. Зрительное восприятие, например, выделяется в своей специфичности лишь в связи с образом, который в процессе его появляется. Получая конкретное выражение в образе, в котором отраженно представлен объек- тивный мир, всякий психический процесс, с другой стороны, предполагает субъекта, который опять-таки всегда связан с объективным миром. Учение о психических процессах и психической деятельности приходит к неразрешенным противоречиям, если, вопреки их пониманию как одной из форм связи субъекта с объективным миром, оно не смыкается с учением о психических свойствах человека, если психические процессы не получают своего выражения не только в образе предмета, но и в харак- теристике субъекта. Вопрос о связи психической деятельности с психическими свойствами человека - один из коренных вопросов психологической теории. Только через связь психических свойств человека с его деятельностью открывается путь для их формирования. От правильного решения именно этого вопроса более всего зависит способность самой психологии внести сколько-нибудь значительный и притом свой специфический вклад в великое дело воспитания людей и формирования их способностей. Между тем учение о способностях, о психических свойствах личности, вообще о ее психологической характеристике, является в настоящее время самой неразработанной частью психологии. Здесь больше, чем где-либо в психологии, сильна субстанциализация психического, которая сочетается с мнимой наукообразностью посредством грубейшего психоморфологизма, непосредственно соотносящего способности с морфологическими структурами мозга, помимо динамики рефлекторной деятельности. Рефлекторное понимание психического относится не только к психическим процессам, оно распространяется и на психические свойства. Психическое свойство - это способнось при известного рода условиях на определенным образом генера- лизируемые воздействия отвечать определенной психической деятельностью. Рас- пространение рефлекторной концепции на психические свойства с необходимостью — 393 —
|