Российский менталитет. Вопросы психологической теории и практики

Страница: 1 ... 265266267268269270271272273274275 ... 295

В заключение следует отметить, что выявленные импли­цитные концепции интеллекта отличаются преобладанием в них морально-этического компонента, что является характер­ным для российского менталитета. Включение в обыденные теории интеллектуальности морально-этического компонета, и более широко, социальных, компонентов, делает эти теории бо­лее объемными, общими, чем научные теории интеллекта. По­лученные нами представления обнаруживают сходство с об­щим теоретическим положением личностного подхода, соглас­но которому, интеллект является не отдельной функцией, а неразрывно связан с личностью как целым.

Проведенное исследование позволяет сформулировать сле­дующие выводы.

Образ умного человека: российское исследование________________________129

1. В общую теорию социальных представ лений, которые яв­ляются одной из образующих социального мышления, входят имплицитные концепции интеллекта или обыденные представ­ления об умном человеке реальных личностей. Наши результа­ты показывают, что обыденные концепции интеллектуальности у россиян носят относительно универсальный характер, а также имеют определенные культуральные особенности.

2. Для российской выборки (в целом) характерно преобла­дание социальных компонентов в представлениях об интел­лектуальной личности и акцент на морально-этических харак­теристиках интеллекта. Этот результат во многом согласуется с данными, полученными на японской выборке, и расходится с результатами в американском и финском исследованиях, где показана ведущая роль когнитивного компонента,

3. При выяснении прототипа мужской и женской интел­лектуальности отмечено наличие определенных половых сте­реотипов, а именно: наиболее важным признаком мужской интеллектуальности является когнитивно-рациональное изме­рение, а женской — социально-эмоциональное.

4. На роль интеллектуальной личности выбирается муж­чина. Представления об интеллектуальной личности достаточ­но полно формируются к 16 годам.

Литература

1- Абульханова-Славская К. А. Социальное мышление личности: проблемы и стратегии исследования. // Психол. журн. 1994. Т. 15. №4. С. 39-55.

2. Московичи С. Социальное представление: Исторический взгляд. // Психол. журн. 1995. Т. 16. № 2. С. 3-14.

3. Чупина Г. А., Суровцева Е. В. Современное цивилизованное мыш­ление и российский менталитет // Социально-политический жур­нал. 1994. № 9-10.

4. AzuMia, Н. & Kashiwagi, К. Descriptors for an intelligent person: A Japanese study.// Japanese Psychological Research 1987, 29, 17—26.

— 270 —
Страница: 1 ... 265266267268269270271272273274275 ... 295