Психология человека в современном мире 2009. Том 4

Для того чтобы выявить глубину понимания респондентами предмета деятельности, все полученные ассоциации распределяются в соответствии с предложенной нами трехуровневой системой оце­нивания (поверхностные, промежуточные и глубинные). В нашем понимании каждый уровень отражения предмета деятельности во внутреннем мире человека - это способ измерения в определен­ном ценностно-смысловом контексте. Мы считаем, что выделенные нами уровни обозначают ценностно-смысловые контексты, в ко­торых происходит измерение отображаемого во внутреннем мире человека; указывают на глубину видения субъектом предмета своей деятельности в той или иной сфере жизнедеятельности; позволяют судить об особенностях и своеобразии образа мира и внутреннего мира человека; выступают концептуальной основой активности человека.

Эмпирически нами выделено следующее содержательное напол­нение уровней:

1. Поверхностный (обыденное, поверхностное, фрагментарное представление о предмете деятельности, формальное овладение не­которыми способами решения задач). Для этого уровня свойственна фрагментарность понимания предмета, что раскрывается в случай­ных, далеких, формальных, стереотипных, конкретно-ситуативных, наивных эмоционально-чувственных ассоциациях.
2. Нормативный (промежуточный). Как правило, это культурно и профессионально детерминированный уровень. На этом уровне человек может демонстрировать высокий уровень овладения профес­сиональными знаниями в определенной сфере жизнедеятельности и профессиональное владение способами решения специфических для данной деятельности задач, высокий уровень мастерства при осу­ществлении деятельности, но при этом понимание предмета дея­тельности очерчено традиционными рамками требований. Для этого уровня характерны ассоциации, отражающие императивно-операцио­нальные знания (стратегия и тактика поведения в профессиональной деятельности); требования к личности профессионала, личностные характеристики, (оценочная составляющая); теоретические знания в условной области жизнедеятельности.
3. Глубинный. Мы предполагаем, что для каждой предметной области существует свой ядерный, глубинный слой, заданный высши­ми ценностями или категориями, напрямую не детерминироваными непосредственными задачами, решение которых требует сама ситуа­ция деятельности. Ассоциации этого уровня означивают ценностно-смысловое «ядро» предмета. Глубинный уровень предполагает такой способ когнитивной деятельности, который начинается из наиболее возможного всеобъемлющего целого и спускается до частей как под-целых таким образом, как это свойственно действительной природе вещей, что помогает воссоздать иную реальность - более целостную и гармоничную.

Вопрос о том, на каком основании расценивать и интерпретиро­вать связи как поверхностные, нормативные (промежуточные) и глу­бинные, требует специального анализа. Успешность, эффективность и объективность интерпретации любых экспериментальных данных основана на четких, объективных критериях, которые сводили бы к минимуму возможность субъективизма. Поэтому для уровневой оценки ассоциаций необходимо опираться на объективную эталонную модель. Такая модель детерминирована культурными ценностями и представлениями, которые могут разделяться или не разделяться испытуемыми. Если человек не ориентируется на систему эталонных ценностей, то и в ассоциациях людей эти ориентации будут отсутст­вовать, поскольку не входят в их значимую систему отношений.